A．学科活动
B．文学艺术活动
C．科技活动
D．社会活动
2．教师职业是促进个体( )的职业。
A．系统化
B．专门化
C．社会化
D．复杂化
3．“五四学制”实验始于1981年由( )主持进行。
A．北师大
B．东北师大
C．华东师大
D．西南师大
4．认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是( )。
A．柏拉图
B．卢梭
C．拉伯雷
D．裴斯泰洛齐
5．人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有( )。
A．系统性
B．客观性
C．能动性
D．主观性
6．强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。
A．弗洛伊德
B．威尔逊
C．格塞尔
D．华生
7．学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的( )有极大的关系。
A．认识
B．安排
C．设计
D．运用
8．学校课外活动的主体部分是( )。
A．科技活动
B．学科活动
C．文学艺术活动
D．社会活动
9．课程计划的中心是( )。
A．科目设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．学周编制
10．小学教学科目的设置基本是以( )为依据。
A．知识的分类
B．技能的分类
C．目标的分类
D．科学的分类
11．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。
A．人格尊严权
B．名誉权和荣誉权
C．隐私权
D．公正评价权
12．教师对学生的学习起( )作用。
A．主体
B．辅导
C．从属
D．主导
13．启发的首要问题是调动学生学习的( )。
A．创造性
B．交往性
C．多样性
D．主动性
14．“学而时习之”、“温故而知新”体现了( )教学原则。
A．启发性
B．直观性
C．巩固性
D．循序渐进
15．德育的途径有多种，其基本途径是( )。
A．少先队活动
B．班主任工作
C．课外活动
D．思想品德课
16．小学阶段是发展学生个性( )。
A．并不重要的时期
B．非常重要的奠基时期
C．没有效果的时期
D．最不会受外界影响的时期
17．维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的( )。
A．正常秩序
B．共同目标
C．平等关系
D．严密的组织结构
18．班主任教师的经常性工作之一是设计并开展( )。
A．小组活动
B．少先队活动
C．班级教育活动
D．课外活动
19．中国近代制度化教育兴起的标志是清末的( )。
A．京师大学堂的成立
B．废科举，兴学校
C．北洋大学的创建
D．洋务运动的推行
20．对学生进行德育的特殊途径是( )。
A．少先队活动
B．班主任工作
C．课外活动
D．思想品德课
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