1、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必须的（）。
A、教育条件
B、社会条件
C、客观条件
D、物质条件
2、群体是个体的（）。
A、简单相加
B、偶然聚合
C、暂时结合
D、有机整体
3、松散阶段是集体发展的（）。
A、初级阶段
B、过度阶段
C、高级阶段
D、成熟阶段
4、在人际关系中起主导作用和心理成分是（）。
A、认知成分
B、情感成分
C、行为成分
D、成熟成分
5、在学校人际关系系统中，处于主要地位的是（）。
A、教师之间的关系
B、干群关系
C、师生关系
D、同学关系
6、金兹伯格认为从11岁到17岁是职业观形成的重要阶段，他将这一阶段称为（）。
A、幻想阶段
B、尝试阶段
C、现实阶段
D、探索阶段
7、从中学生的升学类型看，凡是独立性强、有目标、有追求、有献身精神的学生可称为（ ）。
A、志向型
B、现实型
C、依附型
D、随意型
8、何种程度的焦虑可以成为考试的内驱力（）。
A、轻度
B、适度
C、重度
D、都不可能
9、汽车司机应当具有动作灵活敏捷、注意稳定并善于转移等特点，这说明职业对人的哪一种心理品质有一定要求（）。
A、兴趣
B、能力
C、性格
D、气质
10、霍兰德的理论强调的是哪一种心理品质与职业选择之间的适应关系（）。
A、职业兴趣
B、个人能力
C、个性特点
D、自我意识
二、填空题
1.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为（）。
2.影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和（）。
3.品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、（）和道德行为。
4.个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为（）。
5.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程称之为（）。
三、判断正误
1、萨珀将个性的发展作为职业发展理论的核心。（）
2、高强度的动机是学生应试的最佳水平。（）
3、初中学生的职业理想和职业开始具有深刻性、稳定性、自主性、社会性等特征。（）
4、中学生就业心理的形成主要是外部因素的影响。（）
5、金兹伯格将职业心理的发展分为六个阶段。（）
四、简答题：
1、简述智力的个体差异。
答：智力的个体差异表现在两个方面：
(1)发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。
(2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，“有人“大器晚成”。
2、人格结构包含哪些成分各个成分之间具有什么样的关系
答：人格结构包括：
(1)知——情——意系统。
(2)心理状态系统。
(3)人格动力系统。
(4)心理特征系统。
(5)自我调控系统。
关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。
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