1．心理活动的主要物质基础是（ ）。
A．神经元
B．突触
C．反射
D．神经系统
2．一个简单的反射弧是由以下几个部分组成?（ ）
A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经
B．传入神经、神经中枢、传出神经
C．感受器、传入神经、传出神经、反馈
D．感受器、传人神经、神经中枢、传出神经、效应器
3．刚入学的儿童，写字时往往顾此失彼，这是因为注意的（ ）不强。
A．广度
B．稳定性
C．分配
D．转移
4．在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于（ ）。
A．不同感觉相互作用
B．同一感觉的相互作用
C．感觉的适应
D．抑制作用
5．在下列哪一项活动中，运用了再造想象?（ ）
A．作家塑造新的人物形象
B．科技人员研制出了一台新机器
C．舞蹈演员编排新动作
D．建筑工人根据图纸想象新建筑物的形状
6．古书《列子》上写韩娥唱歌之后，她的歌声余音绕梁，三日不绝，这是（ ）。
A．记忆联想
B．记忆表象
C．幻想
D．追忆
7．逻辑思维也就是（ ），它强调思维过程有严密的逻辑推导，并采用一定的思维策略。
A．综合思维
B．抽象思维
C．分析思维
D．形象思维
8．小学生用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是（ ）。
A．具体化
B．抽象
C．概括
D．综合
9．下列关于小学儿童情感的描述，哪个是不正确的?（ ）
A．小学儿童情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景支配
B．随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强。
C．一般来说，小学儿童具有很强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱。
D．小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性。
10．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
A．后习俗水平
B．习俗水平
C．可逆水平
D．前习俗水平
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