2011年教师资格证考试《小学教育心理学》模拟预测试卷(9)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
第 1 题 依据经验或直觉选择解法的方式是（ ）。
【正确答案】： B
【参考解析】： 依据经验或直觉选择解法的方式叫启发式。
第 2 题 注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（ ）。
【正确答案】： C
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其正确的的序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)
第 21 题 布鲁纳认为学习包括（ ）。
【正确答案】： A, D, E
【参考解析】： 布鲁纳将学习分为获得、转化和评价三过程。
第 22 题 根据学习的定义，学习的内涵包括（ ）。
【正确答案】： A, C, D
【参考解析】： 学习并非是身心自然成熟的结果，其引起的行为变化是持久而非短暂的。
三、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)
第 31 题 是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。
【参考解析】：迁移；
第 32 题 运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是__________。
【参考解析】：记忆术；
四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)
第 41 题 “授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（ ）
【正确答案】： 1
【参考解析】： 研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。
五、名词解释(每小题2分，共10分)
第 51 题 形成性评价
【参考解析】：形成性评价：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈。
六、简答题(每小题5分，共20分)
第 56 题 学习策略有哪些特征?
【参考解析】：(1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；
(2)学习策略是有效学习所需的；
(3)学习策略是有关学习过程的；
(4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
七、论述题(共10分)
八、案例分析题(共10分)
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