21、根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和__________的需要。
22、奥苏伯尔认为学生的学习主要是__________的接受学习。
23、皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、__________、具体运算阶段、形式运算阶段。
24、对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用__________识记。
25、成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：___________和____________。
26、心理辅导中人际关系的主要特点是__________、__________、真诚与同感。
27、教师应多用正强化塑造学生良性行为，用——消除消极行为，慎用惩罚。
28、元认知策略是于l976年由__________提出来的，它由三个部分组成，即__________、元认知体验和___________。
29、根据动作对环境的依赖程度不同，可将操作技能分为闭合性操作技能与__________操作技能。
30、以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称为__________。
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