2011山东幼儿教师《教育心理学》试题(5)

二、填空题(共15题，每题1分，共15分)
31、在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是_______。

32、有规则的游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏。一般应包括游戏的目的、玩法、规则和_______四个部分。

33、班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

34、模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来，因此，模仿是在_______的基础上进行的。

35、________是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。

36、_______又称“个性”，通常是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。也就是说，人格主要是与他人相区别的个人特征。

37、________是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活的活动，如玩娃娃家、开商店、开医院等。

38、所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。
39、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境，我们称之为_______。

40、当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是________。

41、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的________。
42、格罗斯从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是为将来生活作准备。这种观点我们称之为_______。

43、________是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情、扮演角色进行的游戏。

44、学习动机是由学习需要和_______两个方面构成的。

45、________是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。