1、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
A．常规管理
B．目标管理
C．平行管理
D．民主管理
2、 “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．劳动方式个体性
3、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A．惟一选择
B．内容
C．途径
D．基础
4、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（ ）。
A．教学过程
B．教学手段
C．教学内容
D．教学媒体
5、在班级管理中，班主任是班级的（ ）。
A．法人
B．监督人
C．辅导员
D．领导人
6、最早在大学里开设教育学课程的是（ ）。
A．康德
B．培根
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
7、直观的具体手段一般有（ ）。
A．实物直观、模象直观、语言直观
B．实物直观、挂图直观、语言直观
C．实物直观、模象直观、挂图直观
D．模象直观、挂图直观、语言直观
8、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ ）。
A．强制性、基础性、科学性
B．强制性、普遍性、科学性
C．科学性、普遍性、基础性
D．强制性、普遍性、基础性
9、学校精神文化的物质载体是学校的（ ）。
A．规章制度
B．网络资源
C．校园环境
D．物质文化
10、遗传素质是人身心发展的（ ）。
A．主导因素
B．决定因素
C．物质因素
D．内部因素
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