四、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)
41、西方古代教育以埃及和雅典最为典型。 （ ）
42、教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。 （ ）
43、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 （ ）
44、潜课程不属于课程的范畴。 （ ）
45、著名教育家马卡连柯提蹦的班级管理理论是民主管理。（ ）
46、率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。 （ ）
47、组织教学只是在上课开始时进行的。 （ ）
48、教育从产生之日起就具有了阶段性。（ ）
49、身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ）
50、不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。（ ）
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