1．学校教育产生的社会历史条件有（ ）。
A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级
2．科学技术对教育的作用表现在（ ）。 、
A．改变教育者的观念
B．影响受教育者的数量
C．影响教育的内容
D．影响教育的质量
E．影响教育方法和手段
3．关于个体身心发展的动因理论有（ ）。
A．内发论
B．外铄论
C．成熟机制
D．教育
E．多因素相互作用论
4．教育目的的评价内容主要有（ ）。
A．评价学校的办学方向、水平和效益
B．学校的教育教学工作质量
C．学生的学习质量
D．教师的教学质量
E．教育方法的选择
5．教师专业化应具备的条件有（ ）。
A．具备专门的知识技能
B．有硕士学历
C．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D．具有公认的权威和影响力
E．有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
6．我国义务教育的教学计划应当具备的基本特征是（ ）。
A．强制性
B．权威性
C．普遍性
D．义务性
E．基础性
7．决定教学任务的因素主要有（ ）。
A．教育目的
B．学生的年龄特征
C．学科特性
D．教师素质
E．教学的时空条件
8．课堂教学中有交流传递可分为（ ）。
A．提问方式
B．程序学习方式
C．小组学习方式
D．研究方式
E．讨论方式
9．德育是（ ）的总称。
A．知识教育
B．思想教育
C．政治教育
D．道德教育
E．审美教育
10．班级管理常用的模式有（ ）。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
E．质量管理
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