第十章 态度与品德的形成
1．中学生品德发展的基本特征包括(ABD)
A．伦理道德发展具有自律性
B．品德发展由动荡向成熟过渡
C．具有稳定性
D．言行一致
2．态度和品德学习的一般过程有(BCD)
A．认可
B．依从
C．认同
D．内化
3．中学生伦理道德发展的规律性和言行一致性的表现方面有(ABCD)
A．形成道德信念与道德理想
B．自我意识增强
C．道德行为习惯逐步巩固
D．品德结构更为完善
4．态度和品德这两个概念的区别是(BD)
A．社会认可度不同
B．二者所涉及的范围不同
C．体现经济价值不同
D．价值的内化程度不同
5．一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历阶段有(ACD)
A．选择阶段
B．过渡阶段
C．赞赏阶段
D．行动阶段
6．下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是(ABCD)
A．惩罚服从取向阶段
B．相对功利取向阶段
C．寻求认可取向阶段
D．社会契约取向阶段
7．影响态度与品德学习的内部原因有(ABC)
A．道德认识水平低
B．道德情感匮乏
C．道德意志薄弱
D．社会环境的不良影响
8．态度结构的能力结构更为复杂．因为态度包含(ABD)
A．情感成分
B．认知成分
C．理性成分
D．行为成分
9．影响态度与品德学习的外部条件有(ABC)
A．家庭教养方式
B．同伴群体
C．社会风气
D．国际形势
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