21．ABCD(P13)
22．CDE(P225)
23．ABC(P178)
24．ACDE(P323)
25．ABCD(P382)
22．[解析]隐性课程又称非正式课程、潜在课程、隐蔽课程。A、B两项是显性课程的别称。
23．[解析]学校影响学生个体成长的微观环境包括同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。D、E两项不符合题意。
24．[解析]加涅将问题解决分为四个阶段：(1)提出问题；(2)明确问题；(3)形成假设；(4)检验假设。
25．[解析]惩罚的形式一般有批评、谴责、训导和处分两大类。处分一般分为警告、记过、留校察看、开除学籍等。
三、名词解释题
26．(P3)教育学：就是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
27．(P218)课程结构：指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。
28．(P277)巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。
29．(P284)读书指导法：亦称阅读和围绕阅读材料进行活动法，是指教师指导学生通过阅读教科书、参考书和课外读物获取知识，培养独立阅读能力的教学方法。
30．(P359)道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
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