1．加人情境的教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是( )
A．情境线索
B．从实践到理论的线索
C．理论线索
D．技术操作线索
2．教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育( )
A．远古教育
B．古代教育
C．现代教育
D．二十一世纪教育
3．教育目的在各级各类学校教育中的具体化指的是( )
A．教育目的
B．教育目标
C．教育方针
D．教育内容
4．教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有( )
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
5．教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是( )
A．教学实践
B．班主任工作
C．班会活动
D．教育研究
6．“一把钥匙开一把锁”，说明教师劳动具有( )
A．复杂性
B．示范性
C．创造性
D．长效性
7．被称为学龄中期或少年期，也叫青春发育期的阶段是( )
A．小学阶段
B．初中阶段
C．高中阶段
D．大学阶段
8．学校的社会气氛可以简称为( )
A．校园环境
B．校风
C．班风
D．教风
9．家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是( )
A．相互替代
B．相互协调、补充
C．相互矛盾
D．相互分离
10．我们所倡导的活动课程是以下列哪一项为指导，在改造实用主义活动课程的基础上建立的新型活动课程( )
A．资本主义教育观
B．马克思主义教育观
C．社会主义教育观
D．封建主义教育观
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