第十四章 教学测量与评价
一、单项选择题
1．由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
A．标准参照测验
B．常模参照测验
C．描述性测验
D．团体测验
2．一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评 定属于( )。
A．配置性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．非正式评价
3．在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是( )。
A．常模
B．效度
C．难度
D．信度
二、多项选择题
1．从教学评价的功能看，可以分为( )。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．配置性评价
D．诊断性评价
E．正式评价
2．自编测试的常见错误有( )。
A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B．教师对测验准备不够充分
C．测验太简单，题量小
D．教师对无关细节过于强调
E．教师对测验的项目分类比例不一致
三、填空题
1。根据教学评价资料的处理方式，有__________和__________之分。
2．教师自编测验的测题形式主要有__________和__________两种。
四、名词解释
1．教学评价
2．信度和效度
五、简答题
1．简述教学测量与评价的功能。
2．简述标准化成就测验的特点。
