1．教师知识结构的核心是教师的()
A．相关学科知识
B．教育学知识
C．心理学知识
D．专业知识
2．教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩()
A．关系不明显
B．没有关系
C．有利有弊
D．存在负相关
3．以下不属于教师教学能力的是()
A．教学认知能力
B．教学操作能力
C．自我反省能力
D．教学监控能力
4．教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩()
A．正相关
B．影响不大
C．负相关
D．毫无影响
二、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是_____，二是实践训练与继续教育。
2．专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____、课堂教学过程和
三个方面。
3．对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括_____、教学反馈技术和。
三、简答题
1．简述皮格马利翁效应。
2．简述教师正确学生观的内容。
四、论述题
联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。
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