三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
16．奥苏贝尔明确认为，学生的学习主要是________。
17．提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是________。
18．斯腾伯格提出的智力培养方案是________。
19．在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形’属于________。
20．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于________。
四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21．加涅提倡“为学习而教学”。【】
22．心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。【】
23．品行不良问题主要出现在青年期。【】
24．为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。【】
25．在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。【】
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26．简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。
27．简述建构主义教学设计的一般步骤。
28．简要论述创造力的培养原则。
29．简要论述品德心理结构的特征。
30．简述中小学心理健康教育工作的基本意义。
六、论述题(本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分)
31．论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。
32．结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。
历年真题：2010-2012年四川教师资格证考试真题(A/B级)
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