素质教育概述考点会考些什么？会怎么出题？一起从233网校教师资格证王奕珃老师的《中学综合素质》精讲班课程来了解一下吧，本节是对中学教师资格证考试综合素质第一章考点素质教育概述——教师观的讲解。
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——第一章 职业理念
第1讲 素质教育概述
三、新课程背景下的教师观
（一）教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
教师是学生学习的促进者，使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。促进者成为教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。其内涵主要包括以下两个方面：
（1）教师是学生学习能力的培养者。
（2）教师是学生人生的引路人。
（2017年下半年真题）下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）。
A．“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。” B．“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”
C．“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观 点，非常好！”
D．“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”
233网校答案：B
（2014年上半年真题）政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方法是（ ）。
A.为了保面子，将错就错
B.坚持实事求是，马上纠正
C.如果学生不问，不予纠正
D.为了赶教学进度，课后再说
233网校答案：B
233网校解析：素质教育背景下，要求教学要从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。所以，对此口误恰当的处理方法就是坚持实事求是，马上纠正。
2.从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。
新课程倡导民主、开放、科学的课程观念，同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制，这就要求课程与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主体性作用。教师不能只是课程的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。
（2015年上半年真题）物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有的资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（ ）
A.全面发展理念
B.和谐发展理念
C.长善救失意识
D.课程开发意识
233网校答案：D
233网校解析：探究性的物理实验是之前没有的，老师运用现有的资源和教学内容来进行课程创新，就是一种课程开发的意识。新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。
（2014年上半年真题）黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（ ）。
A.校本教研的意识
B.课程开发的意识
C.长善救失的意识
D.示范引领的意识
233网校答案：B
233网校解析：教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材。题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。
3.从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者
教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。
（2017年上半年真题）吴老师把课堂教学中存在的问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴 老师具有（ ）。
A．良好的教学研究能力
B．良好的课堂管理能力
C．良好的课程开发能力
D．良好的校本研修能力
233网校答案：A
4.从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。在这种情况下，教师的教育工作不能局限于学校、课堂，教师的角色必须从专业型教师、学校型教师，拓展为“社区型”教师。
教师角色是开放的，要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容。
（二）教学行为的转变
1.在对待师生关系上教师应尊重、赞赏学生。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须要做到：尊重每一位学生做人的尊严和价值；不伤害学生的自尊心；要学会发现学生的闪光点，学会欣赏每一位学生。
2.在对待教学关系上教师应帮助、引导学生。
教师的职责在于帮助，教育的本质在于引导。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。在这里，引导表现为教师对学生的启迪与激励。
3.在对待自我上教师应注重反思。
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学反思，按教学进程可以将教学反思分为教学前、教学中和教学后三个阶段。教学反思有助于教师形成和培养自我反思的意识和自我监控的能力。
（2016年下半年真题）邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然 没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问 题搞清楚。”这表明邱老师（ ）。
A．善于自我反思
B．缺乏探索精神
C．缺乏问题意识
D．善于自我暗示
233网校答案：A
4.在对待与其他教育者的关系上教师应加强合作。
在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与其他教师发生联系，与学生家长沟通、配合。课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作，不同年级、不同学科的教师要相互配合，齐心协力地培养学生。教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。
（一）教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
2.从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。
3.从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者
4.从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
（二）教师行为的转变
1.在对待师生关系上教师应尊重、赞赏学生。
2.在对待教学关系上教师应帮助、引导学生。
3.在对待自我上教师应注重反思。
4.在对待与其他教育者的关系上教师应加强合作。
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