1.题目:选修2-3《二项式定理》片段教学
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)讲解条理清楚、重点突出;
(3)需要适当板书;
(4)渗透数学思想方法。
参考解析：
一、温故复习，悬疑导入物
复习已学习的完全平方、立方公式:
结果：
的展开式又该如何表示呢？引出课题——二项式定理。
二、尝试探究，理解掌握
1.引导探究、初步认识
(1)找规律
2.深入研究、引出公式
(1)观察，得出猜想
观察展开式中的项数、指数变化以及系数变化，你发现了什么?
由此猜想
的展开式中项数，指数变化及系数变化又如何呢？
并试着写出他们的展开式。
回答：
（2）得出公式和概念
(3)细节介绍
观察二项展开式中的项数、指数以及系数有何特点，谁最具代表性?
三、解释应用，巩固新知
大屏幕的两道题，巩固一下所学知识。
四、总结体会，反思提升
通过本节课的学习，你有哪些收获?鼓励学生畅所欲言，各抒己见。学生总结为主，引导学生从知识、方法、数学思想等方面小结本节课所学内容。老师辅助补充。
五、课后作业，拓展延伸。
1.基础作业：课后习题1-2;
2.开放性思考题:探索对于（1+2x）5的展开式， 思考1:展开式的第2项的系数是多少?思考2:展开式的第2项的二项式系数是多少?。
板书设计:略
