小学音乐教师资格证面试真题：旅行之歌

【教学过程】

(一)情境导入

教师运用多媒体展示美丽的风景图片，引导学生观察并创设情境：同学们，春天到了，小草偷偷探出了脑袋，花儿也悄悄含苞绽放，让我们在这生机勃勃的日子里开展一次春游活动吧!去感受春的美好，去领略春的魅力，一起来一场奇妙的春之旅，伴着这支歌跳起来吧!顺势引入课题《旅行之歌》。

(二)初步感知

1.教师播放《旅行之歌》舞蹈视频，请同学们认真观看，并说一说：旅行中都看到了哪些画面?旅行的心情是怎样的?

2.再次播放《旅行之歌》的舞蹈视频，并提问：视频中的舞蹈动作有哪些特点呢?

(三)学跳舞蹈

1.师生共同进行拉伸练习

教师与学生相对而站，为学生做镜面示范，引导学生进行头部运动、压腰、踢腿等基本动作的练习，充分热身，防止拉伤。

2.教师进行多面动作示范，帮助学生建立动作表象概念。

教师播放音乐跟随音乐进行正面、侧面等多角度示范，引导学生观看并鼓励学生大胆创新，自由律动。

3.教师分步讲解动作并带领学生进行练习

动作一：胸前叠臂(两脚踏步位-双手交叉拍肩膀)

动作二：单手遮额头作瞭望

4.在学生基本掌握动作要领之后，引导学生两两一组进行练习，教师巡视指导，针对学生不规范的动作予以指正。(如身体重心要稳，表情自然，动作放松)

5.教师播放音乐，带领学生跟随音乐律动，并为学生讲解音乐中的附点节奏，先带领学生口念节拍，手打节奏，再带领学生练习在附点节奏处停下进行拍手，最后带入音乐练习。

6.教师播放音频，学生跟随音乐进行完整表演。

(四)巩固提高

1.教师组织集体舞表演，将学生分为男女两个小组，并展示舞蹈队形，蓝色代表男生，红色代表女生。

2.教师引导学生按出示队形进行舞蹈。

3.学生跟随音乐完整地表演歌曲。

(五)小结作业

1.小结：教师带领学生共同总结本节课内容。太阳公公已经落山了，美好的旅途也即将结束了，让我们在这落日余晖中再次跳起《旅行之歌》，为我们短暂的旅途画上一个完美的句号吧!

2.作业：根据歌曲中描绘的景象，画出一幅旅行美景图!

【板书设计】略