《丑小鸭》教学设计

　　六、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？（可板书学生的精彩发言）
　　1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
　　2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
　　3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。………
　　七、拓展引伸：
　　1、在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏文章－－－－＜把握生命的每一分钟＞、＜命运无轨道＞
　　2请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。
　　八、作业布置：从以下作文题目中任选一题写一篇作文
　　A命运无轨道B丑小鸭的梦
　　板书设计：

丑小鸭－－－－－－－－－－－－白天鹅
要有一颗好的心：善良、宽厚、有理想、勇敢地追求美与幸福
　　　　　　丑小鸭告诉我们：
　　　　　　　1、成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
　　　　　　　2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。
　　　　　　　3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“
　　　　　　　4、………
　　教后小结：
　　1、教学按照理线索－－明结构－－知内容－－辨形象－－悟主题的思路进行，各环节衔接紧凑，思路清晰，学生在“辨形象“一环中，表现出了一定的思想深度，在探讨丑小鸭变成白天鹅的真正原因的辩论时，气氛热烈，思维敏锐，水到渠成地完成了对主题的认识。两则课外选文朗读，使学生对丑小鸭的现实意义有了更深刻的认识，他们眼神告诉了我他们内心深处的感动。
　　2、分角色朗读对学生理解人物形象起到很好的促进作用。
　　3不足：在处理“知内容“这一环节时教学时间偏多。以至于文中精彩片断朗读不够充分。