班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于( )

　　品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。符合题意，故选D。

A项：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法坚持对学生进行正面理论教育和正面思想引导，注重增强学生辨别是非的能力，促进其道德发展，是德育工作的基本方法。说服教育法的基本方式有两种：语言说服法和事实说服法。不符题意，故不选。

B项：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生，促使其形成优良品德的方法。榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。不符题意，故不选。

C项：情感陶冶法是教师利用高尚的情感，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。不符题意，故不选。