(一)视觉、听觉、动觉、嗅觉、味觉、触觉等表象
根据表象来源的感觉通道，可分为视觉表象、听觉表象、动觉表象、嗅觉表象、味觉表象、触觉表象等。视觉表象是比较鲜明、最常发生的表象形式。由于人们从事的社会实践活动
的不同，各种表象形式所起的作用也有所侧重。一般而言，画家具有较发达的视觉表象，音乐家的听觉表象较发达，而体操运动员的动觉表象较为丰富。值得注意的是，各种表象形式往往是综合起作用的。例如，钢琴演奏既需要听觉表象，又需要动觉表象；完成体操动作既需要动觉表象，又需要听觉表象。
(二)个别表象和一般表象
根据对象范围和概括程度，可分为个别表象和一般表象。对某一具体事物(如六和塔)的表象称为个别表象；对于某一类事物(如宝塔)的表象称为一般表象。个别表象和一般表象有着密切联系，个别表象是一般表象的基础，而一般表象具有更高的概括性。
(三)遗觉象
在刺激停止作用后，脑中继续保持异常清晰、鲜明的表象，称为遗觉象。遗觉象是记忆表象的一种特殊形式，它几乎与感知形象一样鲜明和生动，似乎是介于知觉和幻觉之间的状态。遗觉象是部分学龄儿童所特有的，随着年龄增长会逐渐消退。据研究，儿童中有40％～70％的人有遗觉象，在11～12岁时最明显。有些儿童的遗觉象能保持半分钟。他们背诵课文就像看着课文朗读一样，准确无误；在一幅画拿掉后，仍然能在原处看到那幅画十分清晰的图像。通常，较为多见的遗觉象是视觉表象，但一些研究也发现了听觉遗觉象、嗅觉遗觉象和味觉遗觉象等。
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