2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

11、作者、作品及作品中人物不相配的一项是（　　）
A．鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍
B．曹禺，《雷雨》，鲁大海
C．奥斯特罗夫斯金，《钢铁是怎样炼成的》，保尔?柯察金
D．罗贯中，《促织》，成名
12、建构主义知识观强调（　　）
A．知识的报考性 
B．知识的权威性
C．知识的客观性
D．知识的确定性
13、相同要素说的提出者是（　　）
A．桑代克
B．贾德
C．班杜拉
D．杜威
14、班级内洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛，说明这个班集体已经进入（　　）
A．形成期 
B．巩固期
C．成熟期 
D．进步期
15、班级管理模式中的“目标管理”是由（　　）提出来的。
A．马卡连柯 
B．德鲁克
C．皮亚杰 
D．夸美纽斯
16、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（　　）
A．训练单元小 
B．反馈及时准确
C．训练程序合理
D．利于综合创新
17、心理健康教育的总目标为（　　）
A．提高学生的心理素质 
B．发展学生的能力
C．提高学生的成绩 
D．克服学生的厌学情绪
18、很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（　　）
A．自我提高内驱力
B．认知内驱力
C．附属内驱力
D．外部动机
19、小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（　　）
A．正强化 
B．逃避条件作用
C．回避条件作用 
D．消退
20、从课程设计、开发、管理主体或管理层次来看，可将课程分为（　　）
A．学科课程与活动课程 
B．国家课程、地方课程与校本课程
C．必修课程与选修课程
D．基础型课程、拓展型课程与研究型课程

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