教师资格认定考试江苏省中学教育学真题2005年
(总分100, 考试时间90分钟)
一、单项选择题
1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 ( )
A赫尔巴特
B卢梭
C巴洛克
D杜威
2.人力资本理论说明了 ( )
A教育对经济发展的促进作用
B经济发展水平对教育的制约作用
C政治对教育的制约作用
D教育对科学技术的促进作用
3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )
A顺序性
B阶段性
C不平衡性
D差异性
4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )
A童年期
B少年期
C青年期
D成年期
5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )
A理论联系实际
B教育与社会实践结合
C知识分子与工农相结
D教育与生产劳动相结合
6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )
A课程
B课程标准
C课程计划
D课程目标
7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )
A强制性、基础性、科学性
B强制性、普遍性、科学性
C科学性、普遍性、基础性
D强制性、普遍性、基础性
8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )
A循序渐进原则
B直观性原则
C启发性原则
D因材施教原则
9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )
A练习法
B演示法
C实验法
D发现法
10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )
A外部分组
B内部分组
C设计教学法
D道尔顿制
11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )
A内容型策略
B形式型策略
C方法型策略
D综合型策略
12.德育过程结构的构成要素是( )
A教育者、受教育者
B教育者、受教育者、德育内容
C教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D教育者、受教育者、德育环境
13.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的( )
A认知模式
B体谅模式
C价值澄清模式
D社会模仿模式
14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式( )
A常规管
B目标管理
C平行管理
D民主管理
15.班主任工作的中心环节是( )
A了解和研究学生
B组织和培养班集体
C做好个别学生的教育工作
D统一多方面的教育力量
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