A．克伯屈
B．亚当斯
C．斯金纳
D．班杜拉
12．家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（ ）
A．相互替代
B．相互协调、补充
C．相互矛盾
D．相互分离
13．在西方，最早主张分科教学的是（ ）
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．智者
14．教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（ ）
A．明确的教学目标
B．含糊的教学目标
C．难以实现的教学目标
D．教育目标
15．下列选择项中，不属于教学计划结构的是（ ）
A．说明部分
B．学科设置
C．学科顺序
D．课程目标
16．“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（ ）
A．先行组织者的教学策略
B．认知发展的教学策略
C．自我管理的教学策略
D．概念形成的教学策略
17．关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（ ）
A．泰勒
B．塞勒
C．杜威
D．布鲁纳
18．“对基本概念的感知、理解”属于（ ）
A．知识学习
B．技能学习
C．品德学习
D．能力学习
19．面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（ ）
A．整体性
B．基础性
C．内化性
D．差异性
20．王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（ ）
A．道德认识水平
B．道德情感水平
C．道德意志水平
D．道德行为水平
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