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教师资格中学综合素质考点:素质教育(配精选习题)

来源:233网校 2021-06-16 14:50:06

 为帮助各位考生备考,233网校小编整理了教师资格中学综合素质考点:素质教育(配精选习题),这些考点你都学会了吗?核心考点讲解 拿下关键分>>

一、什么是素质教育?

素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、素质教育的内涵

对素质教育内涵的上述理解,可以被简括为:“一宗旨、两重点、三关键”。

(1)一宗旨:提高国民素质;

(2)两重点:培养学生的创新精神和实践能力;

(3)三关键:一是要面向全体学生;二是要促进学生全面发展;三是要让学生生动活泼地主动发展(个性发展)。

“三关键”从根本上明确了素质教育的内涵,为学校实施素质教育明确了目标和任务。

▲素质教育概念记忆关键词:提高国民素质、全体、全面、个性、创新和实践

三、实施素质教育的基本要求★★★

1.面向全体

我们国家实行和普及九年义务教育,就是面向全体,让每一个适龄学生都能进到学校里来,进到班级中来。面向全体学生,使每一个学生都在原有的基础上有所发展,充分发展其天赋。

2.促进学生的全面发展

促进学生全面发展,促进学生德、智、体、美等方面全面发展,一直是我们党和国家的教育方针,我们需要在实践中把这个方针贯彻好、落实好。

3.促进学生创新精神和实践能力的培养

创新能力是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,是难以屹立于世界前列的。作为国力竞争基础工程的教育,必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征。

4.促进学生生动、活泼、主动地发展

主体的创新,必须以其主动性的发挥为前提,因此,要真正做到尊重并弘扬学生的主动精神,就要求教师进行启发式教学,鼓励学生主动探索、主动思考,在教学中促进学生生动、活泼、主动地发展。

5.着眼于学生的终身可持续发展

教是为了不教,教育不仅要让学生学会,更要让学生会学,不仅要教给学生知识,更要给学生打开知识大门的钥匙。因此,我们的基础教育一定要培养学生终身可持续发展的能力。

实施素质教育的基本要求★★★

1.面向全体

2.促进学生的全面发展

3.促进学生创新精神和实践能力的培养

4.促进学生生动、活泼、主动地发展

5.着眼于学生的终身可持续发展

记忆小窍门双全双发展,创新与实践

中学综合素质考点素质教育精选习题

【2021上半年真题】1.素质教育注重对学生创新精神的培养,下列方法不适合培养学生创新精神的是( )。

A.继承与开拓

B.学习与创造

C.思考与想象

D.熟练与传承

D
参考解析:素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,改变只重视书本知识、忽视实践能力培养的现象。教师要帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神和创新思维,营造崇尚真知、追求真理的氛围。D项只注重知识的熟练和传承,不利于创新精神的培养。

【2020下半年真题】开学了,为把素质教育落到实处,某中学语文者师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名著,识两位名人,听三首名曲,品四幅名画,背五首古诗。”该教师的做法( )。

A.干扰了学生学习的节奏

B.优化了学生学习的方法

C空化了素质教育的内涵

D.指明了素质教育的途径

C
参考解析:素质教育是与应试教育相对应的一种教育观,是把教育活动的目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质、后天环境和教育影响下发展起来的心理素质及社会文化素质的全面发展。

考点:职业理念-教育观-素质教育

【2019下半年真题】下列关于素质教育的表述中,不正确的是(  )。

A. 素质教育更要重视德育

B. 素质教育主要适用于基础教育

C. 素质教育应遵循教育规律

D. 素质教育不要求学生平均发展

B
参考解析:素质教育并不是主要适用于基础教育,初等高等教育也适用。故选B。

【2021上半年真题】材料分析题

材料:

刚毕业的邹老师被安排担任我们这个 "难管"班级的班主任。我们可高兴了,因为从年龄、性格上看,他是我们这些"顽皮生”不难对付的,我们决定给他来点“下马威”。于是我们不断制造各种无聊的"难题”。出乎意料的是,他并不生气,还总是不厌其烦地解决这些“难题"。他不仅在课堂上对我们难懂的问题一遍又一遍地解释,直到我们弄懂为止,还利用课余时间跟我们聊生活、学习,甚至还带我们到校外参观、郊游。我们....

我曾问邹老师,“您为什么不像别的老师那样呢 ?"

其实我们也不是冷血动物,一段时间过去, 邹老师终于把我们都感动了。...执意不要,坚持和我们一起到商场把领带退了。

问题:

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析邹老师的教育行为。(14分)

参考解析:邹老师的行为是正确的,符合教师职业道德的要求。

①教师职业道德要求教师爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。材料中,邹老师不厌其烦地帮学生解决难题,利用课余时间跟我们聊生活、学习,甚至还带我们到校外参观、郊游,体现了对工作高度负责,勤恳敬业的精神。

②教师职业道德要求教师关爱学生。关爱学生要求教师关心和爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,邹老师把学生当做朋友,解决难题,站在学生的角度理解学生,体现了对学生的关心和爱护。

③教师职业道德要求教师为人师表。为人师表要求教师语言规范,举止文明,以身作则,关心集体,廉洁奉公。材料中,邹老师善于对待学生,言行举止规范,同时执意不收学生的礼物,廉洁奉公,给学生树立了良好的榜样,体现了为人师表的要求。

④教师职业道德要求教师教书育人。教书育人要求教师实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中,邹老师帮助学生解释难题,对“顽皮”学生没有采用严厉惩罚的方式,而是耐心教育,端正学生思想认识,体现了教书育人的要求。

综上所述,邹老师的行为值得我们学习。

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