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2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)

来源:233网校 2014年10月30日
导读:
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11、(  )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
A.顺应性
B.同化性
C.重组性
D.具体
12、目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是(  )。
A.检查复习
B.组织教学
C.讲授新教材
D.布置课外作业
13、“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是(  )。
A.环境
B.遗传
C.教育
D.主观努力
14、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是(  )。
A.激发学生积极思维
B.确立学生的主体地位
C.严格遵守职业道德
D.建立民主平等师生关系
15、官能训练注重训练的(  )而不注重内容。
A.技能
B.形式
C.方法
D.技巧
16、(  )明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克
B.裴斯泰洛齐
C.卢梭
D.亚里士多德
17、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为(  )。
A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感
18、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家(  )。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.桑代克
19、“人云亦云”是缺乏思维的(  )。
A.广阔性
B.批判性
C.深刻性
D.灵活性
20、涂尔干说:“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了(  )。
A.神学的教育目的论
B.个人本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.社会本位的教育目的论
21、德育过程的基础是(  )。
A.提高品德认识
B.陶冶品德情感
C.激发品德动机
D.组织学生活动和交往

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