2026年初级社会工作者《初级实务》章节习题：第七章

1、某士官李刚，退役返乡后，发现自己在部队的专业技能难以直接匹配地方岗位，屡次求职受挫，逐渐感到自我价值丧失，情绪低落，不愿与人交流，家庭关系也变得紧张。当地退役军人服务中心的社工小王了解到这一情况后，决定为李刚提供系统性服务。根据军转复退军人安置社会工作服务的内容，小王首先应聚焦于哪项服务来切入并解决李刚当前最核心的困境？

A. 开展政策宣传服务，确保他了解所有的退役军人优待政策。

B. 提供心理社会调适服务，帮助他适应从军人到普通公民的角色转换，缓解心理落差。

C. 组织社会融入活动，鼓励他参与社区生活，打破社交隔阂。

D. 链接职业培训资源，为他提供职业技能提升和就业指导。

2、社会工作者在为陈建军烈士家属提供服务时，特别注意根据每位家属的承受能力来安排活动节奏和内容，不强迫其参与可能引发强烈情绪的活动。这种做法主要体现了需要注意的哪个要点()。

A.保持政治严肃性

B.尊重家属情感节奏

C.建立标准化服务流程

D.确保服务效率最大化

3、在筹划纪念陈建军烈士的活动或处理其相关事迹材料时，社会工作者严格遵循《烈士褒扬条例》的规定，确保所有宣传内容准确、庄重。这体现了在应用英烈褒扬社会工作服务方法时需要注意的要点是()。

A.尊重家属情感节奏

B.保持政治严肃性

C.快速推进哀伤过程

D.优先考虑活动的娱乐性

4、社工小林在某光荣院开展服务。他计划为几位患有创伤后应激障碍（PTSD）、时常被战争回忆困扰的老年退役军人组建一个小组，旨在通过结构化的活动，帮助他们重新认识和整合过去的经历，从创伤中找到积极意义和个人成长。小林的这个小组计划，最直接地体现了优抚医院社会工作方法中的哪一项？

A. 医疗情境适应训练

B. 创伤后成长小组

C. 家庭康复工作坊

D. 社会功能模拟训练

5、某光荣院孤老优抚对象日益减少，因此院方决定在保证为原有孤老优抚对象提供优质服务的前提下，为社区老人提供服务。“开门”办院的第一周，就有多名社会老人申请并入住，社会工作者小毛发现，光荣院的孤老优抚

对象对社会老人有明显的抵触情绪。针对此种情况，小毛的工作重心应该是()

A.帮助孤老优抚对象融入社区

B.引导孤老优抚对象接纳社会老

C.帮助社会老人接纳孤老优抚对象

D.协助社会老人适应光荣院的环境

6、某光荣院新入住了一位年迈的退役军人王老，社工小张在服务初期运用专业评估工具，详细了解了王老的身体状况、心理特征、军旅经历及其社会支持网络。小张这一做法的首要目标是()。

A.直接为王老制定一份详细的医疗方案

B.全面了解情况，为其后续的环境适应与个性化服务提供依据

C.主要为了完成光荣院的规定性行政记录

D.评估王老是否具备继续讲述革命故事的能力

7、王老是一位参加过重要战役的退役老兵，现已90岁高龄，入住光荣院。他患有轻度认知障碍，但时常会清晰地回忆起战争中的惨烈片段，并因此情绪激动、失眠。同时，由于年事已高、视听退化，他对院里下发的关于更换新版优抚卡的通知完全无法理解，感到十分焦虑。作为光荣院的社工，您认为可以为王老整合运用哪些主要工作方法？

A. 荣誉叙事疗法

B. 政策可视化辅导

C. 适老化社会参与法

D. 军事化生活重建法

E. 代际陪伴项目

8、优抚医院社工在为一位患有创伤后应激障碍(PTSD)的参战退役军人提供心理社会调适服务时，下列哪些做法符合“个体一家庭”双重干预模式的要求()

A.运用认知行为疗法，帮助该退役军人处理负性记忆和情绪，重建积极的自我认知

B.组织其参加“军事荣誉重构小组”，引导其将服役经历转化为积极的心理资源

C.针对其家庭因照护压力和角色变化产生的矛盾，召开家庭会议进行关系调适

D.主要依靠药物控制其症状，社工无需提供心理支持

E.要求其家属承担全部照护责任，以减轻医院负担

9、某地烈士陵园管理机构计划在清明节期间，为前来祭扫的烈士遗属提供更有温度、更具支持性的社会工作服务。针对不同需求的遗属群体，社工团队可以综合采用以下哪些英烈褒扬社会工作方法？

A. 在祭奠主会场设计并组织一场集体默哀、敬献鲜花和诵读祭文的仪式，为遗属提供情感表达的公共渠道。

B. 设立临时服务点，通过图表、流程图等可视化工具，为前来咨询抚恤金调整政策的遗属进行清晰讲解。

C. 邀请几位善于表达的烈士子女，走进当地中学的“开学第一课”，为学生们讲述他们父辈的故事。

D. 为几位长期独自生活、很少与人交流的老年烈属建立一个互助联络小组，定期组织线上或线下的交流活动。

E. 为所有遗属开办一个为期八周的“英雄叙事重构”工作坊，系统地处理他们的哀伤情绪。