2025年中级社会工作者《社会工作综合能力》真题答案(31-40题)

A错误，不够具体和可测量。

B正确，这是一个非常具体和可测量的目标。它明确了在短期内要实现的具体任务，即每个儿童的一个微小愿望。这符合运作性计划的特点。

C错误，不够具体和可测量。它更接近于使命宣言或策略性计划的内容。

D错误，它仍然不够明确和可测量。例如，如何衡量“善用余暇的能力”是一个需要进一步细化的问题。

故答案为B。

一是强调人的内在价值和能力。强调每一个人都要受到尊重，每一个小组成员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注。

二是在社会生活中，人们彼此负有责任。在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感。

三是个人具有归属与被包容的权利。在小组工作实践中，小组成员的归属权利要得到尊重，小组要能够包容每个人的个性。

四是人们具有参与和被聆听的权利。强调小组是全体成员的小组，每一个人都具有参与决定小组事务的权利。

五是人们具有自由表达的权利。小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每一个成员能够充分表达自己的情感和意见。

六是群体成员之间是有差别的，每个人的差别都要得到尊重。

七是人们具有质疑和挑战专业人员的权利。专业人员是小组的参与者而非最后的决定者。

题干中，小侯鼓励李大爷在小组中讲述自己的问题和经历，这体现了人本主义理论中强调的个人自由表达的重要性。

故答案为B。

AC属于行政性督导；

D属于支持性督导。

故答案为B。

故答案为Ａ。

B选项直接建议老人放弃，剥夺了其自主选择的机会，不符合伦理。

C选项简化介绍内容并快速签字，未能确保老人充分知情。

D选项让女儿代签且不解释，完全忽视了老人的知情权和自决权。

故答案为Ａ。

(1)督导者须熟悉团体成员的姓名、性格，并与之建立良好关系。督导者在团体面前要体现出舒适状态，表现出对团体活动的兴趣和信心。

(2)督导者必须能引导团体成员集中注意力和形成向心力。督导者必须用心倾听团体成员所说内容的核心含义，并把握其重点。

(3)督导者应尽可能促使团体成员自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议。督导者应有能力连接被督导者的各种不同观点，并进行综合和比较分析，从而得出团体成员共同认识和理解的结论。

(4)督导者虽然事先有所准备，但讨论过程中宜富有弹性地进行适当修正。督导者必须把握讨论进度、掌握讨论议题的广度和深度，不宜在同一主题上停滞太长时间。

(5)督导者应敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适当的处理和引导。督导者应以温和、轻松、婉转以及幽默的方式，向团体成员说明和修正其共同出现的错误。

(6)督导者应善于应对“社会感情型”(感性)和“问题解决型”(理性)的成员所表述的观点，给予及时的回应和引导。此外，督导者也具有妥善处理和限制攻击型、偏激型成员的能力。

(7)督导者应在讨论的每个段落作“段落总结”形成结论(B选项正确)，并在督导结束时进行归纳，形成清晰、具体的结论，以便被督导者能够领悟，并应用于服务实践中。

在每一个议题讨论后进行“段落总结”并形成结论，这是团体督导中重要的主持技巧，有助于确保讨论内容的清晰和结构化，使被督导者能够更好地理解和应用讨论成果。

故答案为B。

A正确。根据社会工作伦理，当服务对象的行为可能对他人或社会造成危害时（如纵火虽未造成严重后果，但存在潜在风险），社会工作者需告知保密例外原则，同时避免直接暴露服务对象，而是通过引导其主动承担责任，帮助其认识行为后果。此做法既尊重了服务对象的自主权，又履行了保护他人安全的责任，符合伦理平衡原则。

B错误。虽然纵火行为需要干预，但 “立即联系父母” 的做法未充分考虑服务对象的心理状态（恐惧和担忧），也未先通过专业沟通引导其自我承担责任，可能导致服务对象对社工产生信任危机。

C错误。方式过于强硬，未考虑 13 岁未成年人的心理承受能力，也未建立足够的信任关系让其自愿承担责任。

D错误。即使未造成严重后果，纵火行为本身已构成潜在安全威胁，且物业公司正在追查，保密可能导致服务对象逃避责任，不利于其正确认知行为后果，也违背了保护社区安全的伦理责任。

故答案为Ａ。

A.经纪人侧重资源链接,

B.咨询者通常指提供专业建议，而非直接教育;

D.中介者强调协调各方关系。

故答案为C。

B选项，家庭经济地位（因）通常被认为是影响子女教育成就（果）的重要因素。从时间顺序看，家庭经济状况先于子女教育阶段存在；从逻辑上，更高的经济地位可能为子女提供更好的教育资源（如优质学校、课外辅导等），从而提升教育成就。尽管存在其他干扰因素（如子女自身努力、学校质量等），但两者的因果关联性在选项中最为显著。

C选项，参与救灾人数（因）可能对灾后重建效果（果）产生影响，但重建效果还受资源分配、政策支持、灾害严重程度等多种因素制约。因此因果关系的必然性较弱。

D选项，两者更可能是双向影响关系：流动人口比例高可能导致社区公共服务压力增大，进而影响可及性；反之，公共服务可及性低也可能促使流动人口迁移。此外，公共服务可及性还受政府投入、社区规划等因素影响，难以明确 “流动人口比例” 是唯一或主要原因，因果关系不明确。

故答案为B。

过程目标：培养社区居民的能力，促进社区的整体发展和居民的自我成长。

选项A属于任务目标，即解决具体的社会问题，满足社区居民的基本需求。

选项B符合过程目标的定义，通过组织居民参与讨论，可以增强居民解决问题的能力、信心和技巧，提升其对公民权利和义务的认知能力，培养居民之间的交流、协商与合作能力。

选项C属于任务目标，即完成具体的社区改善工作。

选项D这更多是专业技术人员的工作，虽然可以改善社区环境，但不直接涉及居民能力的培养。

故答案为B。