预估与问题分析

正确答案: B

答案解析: （考查 个案工作的过程）
B选项正确：在个案工作的预估与问题分析阶段，社会工作者需要全面收集服务对象的个人资料（生理、心理、社会情况）和环境资料（家庭、学校、社区等），并关注二者的互动状况，以此为基础对服务对象的问题进行准确预估。小芳的做法正是为了完成这一核心任务。
A选项错误：连接资源是介入阶段的任务，并非当前收集资料的目的。
C选项错误：转介是在服务对象需求超出社工能力范围或服务范围时采取的措施，与题干场景不符。
D选项错误：建立专业关系是接案阶段的核心任务，发生在预估之前。

正确答案: A

答案解析: A选项正确：横向分析关注生理、心理、社会层面的影响因素，生理状况属于横向分析内容。
B选项正确：心理层面的情绪、认知模式，属于横向分析中影响问题形成的心理因素。
C选项正确：社会层面的支持系统、人际关系，属于横向分析的核心内容之一。
D选项错误：问题产生时间及发展脉络，属于纵向分析中对问题发展过程的梳理。
E选项错误：服务对象过往的解决尝试，属于纵向分析的内容，聚焦问题发展过程中的关键事件。
【依据】服务对象问题预估的横向与纵向分析，横向聚焦当下多元影响因素，纵向聚焦过往发展脉络。

正确答案: B

答案解析: 在个案工作的预估和问题分析阶段，社会工作者需要从多个角度全面了解服务对象的问题。其中，横向预估是指在同一时间点上对服务对象的多方面情况进行评估，包括家庭、学校、社区等不同环境中的影响因素。纵向预估则是指对服务对象问题的发展历程进行评估，了解问题是如何随时间变化而发展的。
A.小良自小没有形成良好的行为习惯这个选项关注的是小良从小到大的行为习惯问题，是从纵向角度进行的问题预估。
B.小良在学校里被同学疏远而缺少同伴支持这个选项关注的是小良在学校环境中的人际关系和同伴支持情况。这是在同一时间点上对小良在学校环境中的现状进行的评估，属于横向预估。
C.父母离婚后小良性格逐渐发生变化这个选项关注的是小良性格的变化过程，是从纵向角度进行的问题预估。
D.小良因缺乏关爱导致行为问题越发严重这个选项关注的是小良行为问题的原因和发展过程，是从纵向角度进行的问题预估。

正确答案: D

答案解析: A选项：为院内老年人开展预防失智症知识普及讲座。这个选项虽然有助于提升大家对失智症的认识，但并不能直接解决王奶奶当前的问题。
B选项：组织王奶奶熟悉的院友们为王奶奶提供帮助。这个选项可以提供支持和陪伴，但不能解决王奶奶可能存在的失智症问题。
C选项：与王奶奶的家属沟通建议其将王奶奶暂时带离机构。这个选项并未解决王奶奶可能存在的健康问题，且未经专业评估就建议带离机构并不合适。
D选项：协调跨专业团队为王奶奶进行评估并制定干预计划。这个选项是专业的做法，通过跨专业团队的评估，可以确诊并制定适合的干预计划，确保王奶奶的健康和福祉。
鉴于王奶奶可能患有轻度失智症，最恰当的做法是协调跨专业团队进行评估并制定干预计划。因此，正确答案是 D。

正确答案: A

答案解析: A选项正确：横向分析关注生理、心理、社会层面影响因素，纵向分析关注问题发展过程，小李的做法实现二者结合，符合预估要求。
B选项错误：小李不仅收集个人资料，还梳理问题发展过程，超出单纯个人资料收集范围。
C选项错误：题干未提及小李依托文献资料，核心是多维度分析问题本身。
D选项错误：小李既分析成因和发展过程，也涵盖影响因素，并非仅侧重后果分析。
【依据】服务对象问题预估的要求，需结合横向与纵向分析，才能作出准确预估。
【提示】横向分析侧重“当下多元影响”，纵向分析侧重“过往发展脉络”，二者结合是预估关键。