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接案并建立专业关系

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接案并建立专业关系考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第六章 个案社会工作服务方法(人大版)/(二)个案社会工作服务各阶段的工作重点/接案并建立专业关系
所属版本:人大版

接案并建立专业关系介绍

接案并建立专业关系
①接触并了解服务对象面临的困难与问题
②澄清服务对象求助期望与个案社会工作服务的具体方式
③初步达成合作共识并建立专业关系

专题更新时间:2026/10/23 17:42:15
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接案并建立专业关系考点试题

多选题 1.独居老人张奶奶因摔倒受伤行动不便,子女不在身边,无法自行购买药品和食材,情绪低落且十分无助,主动联系社区社会工作者求助,希望能获得生活照料和心理安慰。结合该案例,个案社会工作服务接案阶段,社会工作者的工作要点包括( )
A . 接触并了解服务对象面临的困难与问题
B . 对服务对象的问题进行深入预估分析
C . 澄清服务对象求助期望与个案服务的具体方式
D . 初步达成合作共识并建立专业关系
E . 制定详细的个案服务计划

正确答案: A

答案解析: A选项正确:接案阶段的首要工作要点是接触并了解服务对象面临的困难与问题,创造安全友善的沟通环境,取得服务对象信任。
B选项错误:对服务对象问题进行深入预估分析是接案之后的预估阶段的任务,而非接案阶段的工作要点。
C选项正确:接案阶段需要澄清服务对象的求助期望,向其说明机构服务范围、工作方式和职责,明确合作方向和责任义务。
D选项正确:接案阶段的核心任务之一是与服务对象初步达成合作共识,建立专业关系,这是接案成功的基础。
E选项错误:制定详细的个案服务计划是预估阶段之后的计划阶段的任务,接案阶段尚未完成预估,无法制定计划。

单选题 2.社区社会工作者老齐在走访社区高龄老人时,发现85岁的秦爷爷有一个22岁的孙子小兵赋闲在家。秦爷爷悄悄告诉老齐,小兵游手好闲,还抽烟吸毒,家人都拿他没办法,请老齐帮助小兵。与小兵耐心细致的沟通交流后,老齐证实了秦爷爷的说法。针对上述情况,老齐恰当的做法是(  )。
A . 评估小兵问题严重性
B . 告诉秦爷爷自己解决此问题
C . 为小兵拟订服务计划
D . 转介小兵给禁毒社会工作者

正确答案: D

答案解析: 在与服务对象初次接触时,社会工作者还有一项工作任务:对于那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象提供转介服务,即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予及时必要帮助的服务机构或者其他社会工作者。本题中,老齐是“社区社会工作者”,小兵的问题是“吸毒”,因而需要转介给专业的“禁毒社会工作者”进行介入。故选D。

单选题 3.社会工作者小王在社区服务中心接待了主动前来求助的服务对象赵某,赵某诉说自己与配偶近期因家庭开支、子女教育等问题频繁发生激烈争吵,每次争吵后都情绪崩溃,既影响了自身工作状态,也让家庭氛围变得紧张,希望社会工作者能帮助自己改善夫妻关系、缓解矛盾。小王首先热情接待赵某,耐心倾听其诉求,细致了解其面临的具体困难和真实需求,这一做法属于个案工作接案阶段的( )
A . 澄清服务期望
B . 建立专业关系
C . 接触并了解服务对象困难
D . 达成合作共识

正确答案: C

答案解析: A选项错误:澄清服务期望是向服务对象说明机构服务范围、工作方式,明确双方合作方向,题干未体现该内容。
B选项错误:建立专业关系是在了解服务对象情况、澄清期望后,双方达成合作共识形成的平等信任关系,题干仅处于初步接触了解阶段。
C选项正确:接案阶段的首要工作的是接触并了解服务对象面临的困难与问题,小王倾听赵某诉求、了解其夫妻矛盾,正是这一工作要点的体现。
D选项错误:达成合作共识是接案阶段的后期工作,需要双方探讨工作目标、程序,题干未进入该环节。

多选题 4.个案工作接案阶段是社会工作者与服务对象建立联系、开启服务的关键阶段,直接影响后续服务的开展,下列属于该阶段社会工作者核心工作要点的有( )
A . 接触并了解服务对象面临的困难与问题
B . 澄清服务对象求助期望与服务方式
C . 初步达成合作共识并建立专业关系
D . 制定服务计划
E . 评估服务对象的问题成因

正确答案: A

答案解析: A选项正确:接案阶段,社会工作者需接触服务对象,了解其面临的困难和问题,这是接案的基础工作。
B选项正确:澄清服务对象的求助期望,说明机构服务范围、工作方式,明确双方合作方向,是接案阶段的重要工作要点。
C选项正确:在了解服务对象情况的基础上,与服务对象达成合作共识,建立专业关系,标志着接案成功。
D选项错误:制定服务计划是预估阶段完成后的工作,不属于接案阶段的工作要点。
E选项错误:评估服务对象的问题成因是预估阶段的工作,接案阶段仅初步了解问题,不深入分析成因。

多选题 5.个案工作中,建立专业关系是接案阶段的核心任务,下列做法中,符合建立专业关系要求的有()
A . 社工主动向服务对象介绍自己的姓名、工作内容及服务边界
B . 社工耐心倾听服务对象的倾诉,不随意打断、不评判
C . 社工根据自己的专业判断,直接为服务对象制定服务方案
D . 社工尊重服务对象的文化习俗和生活习惯,不歧视、不排斥
E . 社工在服务过程中,始终保持真诚、尊重的态度

正确答案: A

答案解析: A选项正确:主动介绍自己和服务相关信息,能让服务对象了解社工和服务内容,增强信任感,符合建立专业关系的要求。
B选项正确:耐心倾听、不打断不评判,体现了对服务对象的尊重和理解,是建立专业关系的核心技巧。
C选项错误:直接制定服务方案忽视了服务对象的自决权,未与服务对象协商,不利于建立信任关系,不符合要求。
D选项正确:尊重服务对象的文化习俗和生活习惯,体现了接纳原则,能减少服务对象的抵触心理,有助于建立专业关系。
E选项正确:真诚、尊重的态度是建立专业关系的基础,能让服务对象感受到被重视,增强彼此的信任。

大咖讲解:接案并建立专业关系

刘晓晨
社会工作者
养老服务师
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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杨淞汀
社会工作者
华东政法大学硕士,自2018年深耕社会工作者与社区考试教研及线下授课,足迹遍布全国各地。
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相关知识点推荐
高频

准确进行预估分析

1、预估分析的重点内容
①存在的问题:主要包括问题的性质、成因、程度、后果及对服务对象的影响横向分析(从生理、心理、社会不同层面)、纵向分析(从时间轴分析问题的发展变化过程)。
②个人系统:包括服务对象的生理、心理等方面,以及服务对象的长处与弱点。
③所处的环境及与环境的互动:民族、文化传统、宗教信仰等社会文化因素的影响。密切关联的环境因素如家庭、朋友、学校、服务对象的社会支持系统中有无关键性人物。
2、采用的工具和方法
①家庭结构图
②生态图
③心理测量量表
④社会网络表

高频

制定科学合理的服务计划

1、选择合适的服务理论和策略
选择服务理论的核心原则:以服务对象问题为中心、证据为本、注重理论的适切性与灵活性
(1)分层策略设计
直接干预:作用于服务对象个人的心理与行为
间接干预:作用于家庭结构、社会网络及资源环境
(2)整合多元方法
同时采用多种介入方法,为服务对象提供全方位服务。
2、设定明确合理的工作目标
①以预估为基础(环环相扣、一致性)
②协商中达成共识的过程(一起探讨和确定目标,达成共识)
③目标应具体明确且切实可行(具体明确、切实可行、可测量)
3、拟定具体实施方案
4、签订服务协议

高频

稳步推进服务计划的实施

稳步推进服务计划的实施
①稳步推进计划的有效落实:巩固信任合作的专业关系、执行具体的干预策略、动态监测评估与策略调整、鼓励服务对象的参与和增能、跨专业协作与资源整合、过程记录与专业反思。
②聚焦实施计划中的介入重点:服务对象个人层面的介入(心理和情绪辅导、认知行为修正)、环境层面的介入(家庭系统干预、社会支持网络拓展)。

高频

适时评估与结案

适时评估与结案
①结案分类与处理:服务目标达成、机构规定服务期满、服务对象主动终止、社会工作者离职。
②按需跟进服务(步骤:前置沟通、结案预告、弹性邀约、非结构化会谈)

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