适时评估与结案考点解析
适时评估与结案介绍
适时评估与结案
①结案分类与处理:服务目标达成、机构规定服务期满、服务对象主动终止、社会工作者离职。
②按需跟进服务(步骤:前置沟通、结案预告、弹性邀约、非结构化会谈)
正确答案: A
答案解析: A选项正确:服务对象的问题改善情况是评估的核心内容,直接反映服务的实际效果。
B选项正确:服务目标的达成程度是评估的重要指标,判断服务是否达到预期效果。
C选项错误:社工的专业能力和工作表现属于对社工自身的专业考评,不属于服务成效评估内容。
D选项正确:评估服务方法的有效性,能为后续服务提供参考,优化服务策略。
E选项正确:服务对象的满意度是评估服务质量的重要依据,体现服务的贴合度和专业性。[|||][|||][|||][|||][|||][|||]
正确答案: C
答案解析: 本题考查社会工作服务中结案阶段的判断标准。结案阶段是指服务对象的问题已基本解决或具备独立应对问题的能力时,可以进入结案阶段。
A错误,网瘾少年小王的父母要求结案,但小王本人仍然沉迷网络,说明小王的问题尚未解决,不具备独立应对问题的能力,因此不能进入结案阶段。
B错误,单亲妈妈李女士在获得临时经济援助后,表示希望未来继续领取补助,说明她的问题尚未完全解决,仍需持续支持,因此不能进入结案阶段。
C正确,小张接受服务后情绪稳定,已制定新计划并表示能独立应对生活,说明他的问题已基本解决,并具备独立应对问题的能力,可以进入结案阶段。
D错误,残疾人士赵先生使用义肢,需社会工作者每周上门陪伴购物,说明他仍需要持续的支持和帮助,不能进入结案阶段。
正确答案: B
答案解析: B选项正确:结案阶段,当服务对象出现离别焦虑等负面情绪时,社工需预留充足时间,协助服务对象处理情绪,这是保障结案效果的重要环节。
A选项错误:立即终止服务、不再联系会加重老陈的焦虑情绪,违背结案阶段的人文关怀原则。
C选项错误:要求服务对象配合新社工工作的做法过于生硬,未接纳老陈的负面情绪,易引发抵触心理。
D选项错误:简化结案流程未关注老陈的情绪需求,不符合结案的规范要求与人文关怀。
正确答案: A
答案解析: 本题考查结案时社会工作者应做好的工作。为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束,社会工作者需要做好以下4项工作:一是预先告知服务对象,让服务对象对服务结束做好准备;二是巩固服务对象在已经开展的服务中获得的改变和进步;三是与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素,为服务对象结案后独立面对问题做好准备;四是鼓励服务对象表达结案时的情绪,与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。故ACDE正确。
正确答案: B
答案解析: 核心是明确各类结案类型的核心内涵,结合题干中服务开展的过程和结案原因,逐一分析选项的正确性。
A错误. 机构规定服务期满结案是指按照机构制定的服务期限,到期后自动结束服务关系,题干中未提及机构有明确的服务期限规定,结案原因是目标达成,而非期限到期。
B正确. 服务目标达成结案是指经过专业服务,服务对象的问题得到解决,预设的各项服务目标全部实现,双方协商后结束服务关系,题干中小郑的焦虑情绪缓解、家庭沟通改善,目标全部达成,符合该类型。
C错误. 服务对象主动终止结案是指服务对象因自身原因,主动提出结束服务关系,题干中是社会工作者与小郑协商后决定结案,并非小郑主动提出,不属于该类型。
D错误. 社会工作者离职结案是指因社会工作者离职,无法继续提供服务而被迫结束服务关系,题干中未提及社会工作者离职,不属于该类型。
因此,正确答案是 B。小郑的预设服务目标全部达成,双方协商后结案,属于服务目标达成结案。
接案并建立专业关系
①接触并了解服务对象面临的困难与问题
②澄清服务对象求助期望与个案社会工作服务的具体方式
③初步达成合作共识并建立专业关系
1、预估分析的重点内容
①存在的问题:主要包括问题的性质、成因、程度、后果及对服务对象的影响横向分析(从生理、心理、社会不同层面)、纵向分析(从时间轴分析问题的发展变化过程)。
②个人系统:包括服务对象的生理、心理等方面,以及服务对象的长处与弱点。
③所处的环境及与环境的互动:民族、文化传统、宗教信仰等社会文化因素的影响。密切关联的环境因素如家庭、朋友、学校、服务对象的社会支持系统中有无关键性人物。
2、采用的工具和方法
①家庭结构图
②生态图
③心理测量量表
④社会网络表
1、选择合适的服务理论和策略
选择服务理论的核心原则:以服务对象问题为中心、证据为本、注重理论的适切性与灵活性
(1)分层策略设计
直接干预:作用于服务对象个人的心理与行为
间接干预:作用于家庭结构、社会网络及资源环境
(2)整合多元方法
同时采用多种介入方法,为服务对象提供全方位服务。
2、设定明确合理的工作目标
①以预估为基础(环环相扣、一致性)
②协商中达成共识的过程(一起探讨和确定目标,达成共识)
③目标应具体明确且切实可行(具体明确、切实可行、可测量)
3、拟定具体实施方案
4、签订服务协议
稳步推进服务计划的实施
①稳步推进计划的有效落实:巩固信任合作的专业关系、执行具体的干预策略、动态监测评估与策略调整、鼓励服务对象的参与和增能、跨专业协作与资源整合、过程记录与专业反思。
②聚焦实施计划中的介入重点:服务对象个人层面的介入(心理和情绪辅导、认知行为修正)、环境层面的介入(家庭系统干预、社会支持网络拓展)。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
案例讲解透彻
主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
干货十足
主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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马海燕
一听就懂
主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。参与北京市级、区级政府购买服务项目二十余项,近年来每年均参与北京市社工师资格考试辅导与各类社工项目评审、社区社工入职培训以及社区后备干部招录的笔试面试工作。

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徐龙超
技巧好记实用
主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力,中级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
人帅课精彩
主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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