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评估与结案

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评估与结案考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第四章 个案工作方法 /第二节 个案工作各阶段的工作重点/评估与结案
所属版本:2025

评估与结案介绍

1、结案的5种情况
(1)工作目标已经达成
(2)问题没彻底解决,案主已经具备独立面对和解决问题的能力
(3)社工与案主的关系不和谐,服务对象希望结束服务
(4)案主出现新的需求,需要其他社会工作者或者社会服务机构解决
(5)因不可预测因素,需要结束服务的
2、结案处置4项工作
在结束阶段,服务对象面对专业服务结束会出现不同程度的心理矛盾。因此,社会工作者需要做好以下几项准备:
(1)告知,预先告知服务对象,让其做好服务结束的准备
(2)回顾和巩固,一起回顾在服务过程中服务对象的进步和改变
(3)探讨和准备,与服务对象一起探讨未来可能出现的问题以及解决办法,做好独立面对问题的准备。
(4)情绪表达,鼓励案主表达结案时自身的情绪和想法,并探讨结案后的跟进服务。
3、结案的3种形式
(1)直接告知,最后一次服务面谈中,社工根据双方商讨的结果直接告知服务对象需结束服务。
(2)延长时间,社工根据实际情况延长服务间隔时间,让案主逐渐适应个案服务的结束,
(3)改变联系方式,将个案开展的面对面直接服务转变成非面对面的一般帮助。如面谈转变为电话或者网络交流。
4、成效评估的3个方面
(1)服务对象的改变状况
(2)工作目标实现程度
(3)服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入
评估常用的3个方法:
服务对象:服务对象评估工作开展状况以及满意程度
社会工作同行:同行评估工作开展状况
服务机构:服务机构评估服务工作开展状况
5、跟踪服务的3个方面任务
(1)安排结案后的练习,巩固已取得进步,增强服务对象的面对问题能力
(2)调动服务对象周边资源,增强社会支持
(3)持续评估服务成效

专题更新时间:2025/08/26 16:52:56
可以结案的情况包括哪5种?

可以结案的情况包括哪5种?

可以结案的情况包括哪5种?(1)工作目标已经达成(2)问题没彻底解决,案主已经具备独立面对和解决问题的能力(3)社工与案主的关系不和谐,服务对象希望结束服务(4)案主出现新的需求,需要其他社会工作者或
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结案处置,社会工作者需要做好哪些准备?

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结案的形式,最常见的有哪3种?

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成效评估,它的主要内容涉及哪些方面?

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评估与结案考点试题

多选题 1.社会工作者小贺经过一段时间的工作,成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系,此时他需要做的是( )。
A . 提前告知小田工作即将结束
B . 巩固小田已经取得的行为改变成果
C . 跟小田探讨今后如何应对类似的问题
D . 告知学校老师关于小田的情况
E . 和小田探讨结案后的跟进服务

正确答案: A

答案解析: 为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束,社会工作者需要做好以下4项工作:
预先告知服务对象,让服务对象对服务结束做好准备;
巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步;
③与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素,为服务对象结案之后独立面对问题做好准备;
④鼓励服务对象表达结案时的情绪,与服务对象一起探讨结案后的跟进服务
故选ABCE。

多选题 2.个案工作服务中,评估常采用的方法包括()。
A . 由社会工作同行评估服务工作的开展状况
B . 由社会工作者本人评估服务工作的开展状况
C . 由服务对象评估服务工作的开展状况
D . 由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况
E . 由一同工作的志愿者评估服务工作的开展状况

正确答案: A

答案解析: 个案工作服务中经常采用的评估方法有:①由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度;②由社会工作同行评估服务工作的开展状况;③由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况。为了准确评估服务工作的开展状况,采用多种评估方法是比较有效的方式。故ACD正确。
B选项属于社工自评,在个案服务中一般不采用,在小组工作中可以采用社工自评。
E选项错误,是社会工作同行评估,不是志愿者评估。

多选题 3.社会工作者老刘在个案服务的最后阶段,需要对服务效果进行评估。此时,老刘的评估内容有()。
A . 服务对象的改变状况
B . 个案服务目标的实现程度
C . 个案服务的资源投入
D . 个案服务运用的策略
E . 服务对象是否还存在其他问题

正确答案: A

答案解析: 个案工作是否具有成效?哪些方式有效?哪些方式需要改进?这些都需要经过评估才能作出准确的判断。评估不仅对于服务对象来说非常重要,它是服务对象获得有效服务的保证;同时,对于社会工作者来说也非常重要,它是社会工作者改进个案工作的前提。所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。它的主要内容涉及3个方面:
(1)服务对象的改变状况,包括哪些方面得到了改善以及改善的程度、哪些方面没有得到改善。【故选A】
(2)工作目标的实现程度,包括哪些工作目标实现了以及实现的程度、哪些没有实现。【故选B】
(3)服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入,包括服务介入的人员、时间、经费以及其他资源等。【故选C】
D. 个案服务运用的策略:策略的使用和调整属于服务过程中的内容,而在最终评估中,重点在于结果而非过程。
E. 服务对象是否还存在其他问题:虽然了解服务对象是否存在其他问题是重要的,但这通常是在评估过程中发现的问题,而不是评估的主要内容。
故答案为ABC。

单选题 4.郭女士被诊断为尿毒症后心理压力很大,茶饭不思,经常失眠。她的家人向医务社会工作者小周求助。小周接案后,对郭女士的问题进行充分预估并开展了八次面谈,目前进入到结案阶段,需要对服务成效进行评估。结合郭女士的改善状况,小周最适宜采取的评估方式是( )。
A . 请郭女士填写个案服务的满意度问卷
B . 请机构督导对服务完成进度进行评估
C . 请机构主管评估服务资源的投入情况
D . 请郭女士再次填答量表测评心理状态

正确答案: D

答案解析: 所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。
评估可以采取不同的方法,经常采用的有:一是由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度;二是由社会工作同行评估服务工作的开展状况;三是由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况。
根据题干结合郭女士的改善状况,本题答案D最合适,A说的是服务的满意度,所以不选。
A. 请郭女士填写个案服务的满意度问卷:这种方式可以评估郭女士对服务的满意度,但无法直接反映她的心理状态改善情况。
B. 请机构督导对服务完成进度进行评估:这种方式主要评估服务的进度和流程,而非服务对象的具体改善情况。
C. 请机构主管评估服务资源的投入情况:这种方式评估的是资源的利用情况,与服务对象的改善状况无关。
D. 请郭女士再次填答量表测评心理状态:这种方式可以直接测量郭女士的心理状态,评估她在服务前后的心理变化,是最适宜的方式。
因此,结合郭女士的改善状况,D选项是最适宜采取的评估方式。

单选题 5.社会工作者小张与服务对象李某的工作面临结案,但是李某已经对小张产生了依赖,已经习惯和小张面谈,小张不得不将最后的服务从1周1次改成了3周1次,小张采取的结案方式为()。
A . 变化联系的方式
B . 延长服务间隔时间
C . 间接暗示服务对象
D . 降低情绪暗示服务对象

正确答案: B

答案解析: 结案的形式多种多样,最常见的有以下3种:
一是直接告诉服务对象。在最后一次服务面谈中,社会工作者根据双方商讨的结果直接告诉服务对象需要结束个案服务活动;
二是延长服务间隔的时间。社会工作者可以根据实际情况延长服务间隔的时间,如从原来的一周一次延长到两周一次,让服务对象逐渐适应个案工作的结束;
三是变化联系的方式。社会工作者可以根据个案服务工作的开展状况把面对面的直接服务转变成非面对面的一般帮助,如从原来的直接面谈转变成电话或者网络交流。
选项A:变化联系的方式 这种方式指的是将面对面的直接服务转变为非面对面的联系,如电话或网络交流。题干中并没有提到小张改变了联系方式,因此不符合题意。
选项B:延长服务间隔时间 这种方式是通过逐渐延长服务的间隔时间,让服务对象逐步适应服务的结束。题干中小张将服务从每周一次延长到每三周一次,正是采用了这种方式,因此B选项正确。
选项C:间接暗示服务对象 这种方式是通过间接的提示或暗示让服务对象意识到服务的结束。题干中并没有提到小张采用了间接暗示的方式,因此不符合题意。
选项D:降低情绪暗示服务对象 这种方式是通过降低情绪的暗示来帮助服务对象适应服务的结束。题干中并没有提到小张采用了这种方式,因此不符合题意。
根据题干表述可得出小张采取了延长服务间隔时间的结案方式。故选B选项。

大咖讲解:评估与结案

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
查看老师课程
徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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马海燕
社会工作者
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。
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张菡
社会工作者
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申请与接案

个案各阶段的工作重点

个案工作的介入过程可以分为申请与接案、预估与问题诊断、制订计划、开展服务、连接社会资源与协调服务、评估与结案6个不同的阶段。每个阶段都有自己需要处理的任务,都有自己的工作重点,同时各阶段之间又相互连接、相互影响,构成一个有机整体。 
1.申请与接案 
(1)求助者的服务申请
了解求助对象的愿望,用心倾听诉求,进行简单的评估,确定是否需要立即给予要帮助。  
(2)接案
社会工作者的三个基本任务:鼓励求助对象积极面对改变、明确求助对象的改变和确认求助对象的受助身份。
(3)专业关系建立
社会工作者在与服务对象的初次沟通协商过程中应专注聆听服务对象困扰,运用简洁明了的语句表达自己的同理和接纳。
(4)转介
通常只有两种情况下才允许转介:一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围;服务对象有关资料的收集、服务对象问题的预估以及服务对象问题的诊断。

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预估与问题分析

预估与问题分析
1、服务对象有关资料的收集
社会工作者在收集资料时,既要关注服务对象的个人情况,又要关注服务对象所处的社会环境。个人资料包括:生理、心理和社会方面;环境资料包括服务对象所处家庭、同辈群体、社区以及学习和工作环境。
2、服务对象问题的预估
社会工作者从横向和纵向两个方面进行分析:横向就是分析服务对象的问题形成影响因素,心理、生理、社会三个层面;纵向就是分析服务对象问题发展变化过程,即问题开始时间、服务对象做了什么努力等。
3、服务对象问题的分析
分析内容通常包括四个方面:一是服务对象问题的主要表现;二是服务对象问题的成因;三是服务对象的能力和环境拥有的资源;四是实施干预的建议。

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制订计划

1、服务计划的制订
服务计划的基本内容涉及7个方面:
(1)服务对象的基本情况,包括服务对象的姓名、性别、年龄、婚姻状况及职业等情况。
(2)服务对象希望解决的问题,包括主要问题以及其他一些相关的问题。
(3)理论的依据,包括依据的主要理论、它的基本原理和重要概念。
(4)服务计划的目标,包括总目标和每一阶段的子目标。
(5)服务开展的基本阶段和采取的主要方法,以及每个阶段需要采用的方法和需要动用的资源。
(6)服务开展的期限,包括每一次和每一阶段的时间安排以及总的时间期限。
(7)联系方式。包括直接见面和不直接见面的联系方式。
2、服务面谈内与服务面谈外的安排
社会工作者在安排服务面谈内和服务面谈外的任务时,涉及4个方面的主要工作:
(1)每次服务面谈结束之后,给服务对象设计和布置行动任务作为服务面谈外的任务。
(2)在每次服务面谈的开始阶段,安排一定的时间用于回顾和总结服务对象前一次行动任务完成的情况。
(3)在每一次服务面谈中,针对服务对象行动任务的完成情况给予面对面的指导。
(4)每次服务面谈结束之前,让服务对象了解下一次行动任务的要求和要点。
3、服务协议的签订
根据实际情况的需要,服务协议可以是书面的,也可以是口头的。它通常包括5方面的基本内容:①服务目标。②服务的内容和采用的方法。③服务双方应有的权利和义务。④服务的地点、时间和次数。⑤双方签字。

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开展服务

1、服务的推进
社会工作者依据服务计划的安排运用专业的服务技巧,逐步推动服务对象发生改变的过程。一般而言,社会工作者应遵循以下几项原则:①从能做的开始②从愿意合作的着手③采取综合的服务策略
2、专业角色扮演
(1)使能者:社会工作者运用专业知识和技巧调动服务对象自身能力和资源,发挥其潜能,促使服务对象发生改变。
(2)联系人:社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构取得联系,保证服务对象能够获得合适的服务。
(3)教育者:社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法,调整原来的行为方式。
(4)倡导者:社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革,为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,或者动员服务对象一起争取合理的资源和服务。
(5)治疗者:社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。
3、专业合作的维持
在服务推进的过程中,为了保持良好的合作关系,社会工作者在与服务对象交往中应做到以下几点:
(1)接纳:无论服务对象面临什么问题,社会工作者愿意理解服务对象。
(2)无条件关怀:不评价服务对象,尊重其价值,相信服务对象是可以改变的。
(3)真诚:保持开放态度,愿意与服务对象交流和分享自己的感受。
4、链接社会资源 与协调服务
(1)社会资源的类型: 非正式社会资源、正式社会资源
(2)链接社会资源的方式 资源的提供、 资源的发现、 资源的培育、需求的表达、 利益的协调、权益的保护
(3)服务的协调:服务面谈内与服务面谈外的协调、服务对象改变与周围他人改变的协调、服务对象改变与社会工作者改变的协调

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