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收集服务对象的资料

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收集服务对象的资料考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:第一章 社会工作服务通用过程(中社版)/(一) 接 案/接案的步骤及核心技巧
所属版本:中社版

收集服务对象的资料介绍

1)资料收集的内容和范围(人与环境两个方面)

个人信息、身体情况、服务对象的特点与能力、服务对象所处的社会环境。(行为方式VS认知方式VS成长背景)

2)收集资料的方法和途径

询问(会谈、问卷:结构性问题VS开放性问题、角色扮演、完成句子);咨询;观察;利用已有资料;问卷调查。

专题更新时间:2026/11/04 14:50:04

收集服务对象的资料考点试题

单选题 1.社区工作者小王在为独居老人张奶奶制定服务计划时,下列哪项属于收集环境资料?
A . 评估张奶奶的日常自理能力
B . 调研社区居家养老服务站分布
C . 分析张奶奶的抑郁情绪表现
D . 测试张奶奶的记忆力水平

正确答案: B

答案解析: 收集资料时要从服务对象与其所处环境两个方面进行,以便掌握服务对象个人和环境的情况,以及服务对象与环境互动的情况。
(1)基本信息。包括籍贯、年龄、性别、受教育程度、婚姻状况、职业、收入状况等。
(2)身体情况。包括对服务对象病史的了解,有无残疾、遗传病以及长期慢性疾病,目前的生理状况等。
(3)服务对象的特点与能力。如服务对象的心理状况,包括智力水平、认知能力、个性特点、自我概念、情感及行为方式等。
(4)服务对象所处的社会环境。包括服务对象的人际关系状况,与朋友和同事的关系;服务对象成长的背景,学习、工作和生活的环境,家庭的经济状况;家人之间的关系形态,父母的影响以及邻里关系等。
B选项属于生活的环境,故选B选项。
A选项属于身体情况,CD选项属于服务对象的特点与能力,[|||][|||][|||][|||][|||]

单选题 2.社会工作者老李在学校个案工作室接待了由老师转介过来的小明,与其进行初步的接案面谈。老李的下列工作中属于收集环境资料的是( )。
A . 了解小明的行为方式
B . 了解小明的成长背景
C . 测试小明的认知能力
D . 了解小明的兴趣爱好

正确答案: B

答案解析: 服务对象所处的社会环境。包括服务对象的人际关系状况,与朋友和同事的关系;服务对象成长的背景(B选项正确),学习、工作和生活的环境,家庭的经济状况;家人之间的关系形态,父母的影响以及邻里关系等。
AC选项错误,属于服务对象的特点与能力;
D选项错误,属于个人资料。

单选题 3.李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突,儿媳一气之下回了娘家,李奶奶请社工“管管儿媳”,为了有效帮助李奶奶一家,社工除了和李奶奶、李爷爷深入交谈,还请邻居介绍李奶奶家的情况,在本案例中,社会工作者收集服务对象资料的方法是( )。
A . 家访
B . 咨询
C . 问卷
D . 询问

正确答案: D

答案解析: 收集资料的途径和方法包括:询问、咨询、观察、利用已有资料、问卷调查。
A不属于收集资料的途径,直接排除。
B咨询,为获得服务对象的准确资料,社会工作者也常向其他专业人士咨询,以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识。与题干不符,排除。
C问卷,让服务对象填写问卷以获取相关问题的客观资料,以及服务对象对问题的主观看法以获取服务对象的资料。题干没有涉及问卷调查,排除。
D询问。直接向服务对象询问,通过面对面的会谈收集资料,可以为决定介入与干预的方法提供依据。除了向服务对象本人询问外,还可向与服务对象有关的系统查询。如从家庭成员、服务对象的工作单位与服务对象关系密切的同事及朋友那里获得有关服务对象的资料。根据题干:社工与李奶奶、李爷爷深入交谈,故本题选D。
[|||][|||][|||][|||][|||]

单选题 4.社会工作者小陈完成一项大型社区活动,他计划通过问卷调查对该活动进行评估,下列问题中,属于结构性问题的是()
A . 本次活动对您的帮助有哪些?
B . 本次活动给您留下了哪些印象?
C . 您在本次活动中收获了什么?
D . 您对本次活动的形式是否满意?

正确答案: D

答案解析: 问卷的问题可以是结构性问题,也可以是开放性问题。结构性问题为服务对象提供了一系列可供选择的答案,开放性问题则让他们按照自己的想法自由选择答案。
D选项正确,为结构性问题;
ABC选项错误,均属于开放性问题。

多选题 5.为助力刑满释放人员老陈顺利回归社区生活,社会工作者小林计划开展资料收集工作。小林首先与老陈进行面对面会谈,询问其就业意愿、家庭关系现状及回归社区后的顾虑;随后走访老陈的邻居和社区网格员,观察老陈居住环境的安全隐患及社区支持资源情况;同时,小林还联系了老陈之前的矫正工作者,了解其矫正期间的表现和相关注意事项;最后,小林查阅了社区留存的老陈基本信息档案。在上述工作中,小林运用的资料收集方法包括 (  )。
A . 询问
B . 观察
C . 咨询
D . 利用已有资料
E . 问卷调查

正确答案: A

答案解析: A选项,询问。直接向服务对象询问,通过面对面的会谈收集资料,可以为决定介入与干预的方法提供依据。除了向服务对象本人询问,还可向与服务对象有关的系统查询。
B选项,观察。通过实地观察,可以增加社会工作者对服务对象及其社会环境的了解,增加对问题的真实感受,使所收集的资料更准确。观察可以通过家访或深入社区生活来进行。
C选项,咨询。为获得服务对象的准确资料,社会工作者也常向其他专业人士咨询,以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识。
D选项,利用已有资料。这主要是利用机构的服务对象的档案资料、工作报告、调查报告及政府机构所提供的有关问题与政策的资料。
E选项,问卷调查。让服务对象填写问卷以获取相关问题的客观资料,让服务对象表达对问题的主观看法以获取服务对象的资料。
题目中:
小林首先与老陈进行面对面会谈,询问其就业意愿、家庭关系现状及回归社区后的顾虑,体现了询问,故A选项正确。
随后走访老陈的邻居和社区网格员,观察老陈居住环境的安全隐患及社区支持资源情况,体现了观察,故B选项正确。
小林还联系了老陈之前的矫正工作者,了解其矫正期间的表现和相关注意事项,体现了咨询,故C选项正确。
小林查阅了社区留存的老陈基本信息档案,体现了利用已有资料,故D选项正确。
故选ABCD。

大咖讲解:收集服务对象的资料

刘晓晨
社会工作者
养老服务师
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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呼和
社会工作者
主持校级重点课程 1 门,指导学生获全国社工类赛事奖项 8 项,三届蝉联校级教学成果二等奖。主持教育部产学研、自治区社科等课题 12 项,发表论文 6 篇,参编著作 2 部。先后斩获自治区高校青年教师教学技能赛三等奖、校级文科青年教师教学技能一等奖、混合式教学竞赛一等奖;获评校优秀教育工作者等荣誉。
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相关知识点推荐
高频

接案的步骤及核心技巧

(一)接案前的准备

准备包括:

搞清楚啥是接案(简单)

1)了解服务对象的来源(3种,主动求助、转介、外展)

2)认定服务对象的类型(2种,自愿、非自愿(被动接受);实际、潜在)

3)了解服务对象的求助过程(之前接受过谁的帮助)

4)做好会谈的准备并拟订初次会谈提纲

(二)会谈

1.会谈的目的和会谈场所的安排(了解)

目的在于了解服务对象最关心的事项是什么,以便达到助人目标。

场所、时间安排,社会工作者着装等。

2.会谈的主要任务(重要)

1)界定服务对象的问题。当看法不同时,需要一系列的讨论和磋商

2)澄清角色期望和义务。

3)激励并帮助服务对象进入角色。使服务对象接受自身角色。

4;寡对象态度和行为的改变。

5)达成初步协议。协议可以是书面,也可以是口头的。

6)决定工作进程。

第一,终结服务。

①缺乏合适人员;缺乏必要技能人员;超出机构职责范围;社工认为其他机构的资源、服务质量更优越;其他机构具有处理特定服务对象或问题的特权

②服务对象不愿接受服务,机构功能不符合服务对象需要或已经解决了问题

③服务对象期望与社工所能提供的服务不符;社工提供的服务不能解决问题,服务对象没有动机解决问题

第二,转介其他服务;

第三,进入下一个助人阶段。

3.会谈的技巧(重要)

1)主动介绍自己。

2)通过治疗性沟通了解服务对象的需要和问题。

3)倾听。(表示出兴趣,鼓励,并且积极参与,有回应)

(三)收集服务对象的资料

1)资料收集的内容和范围(人与环境两个方面)

个人信息、身体情况、服务对象的特点与能力、服务对象所处的社会环境。(行为方式VS认知方式VS成长背景)

2)收集资料的方法和途径

询问(会谈、问卷:结构性问题VS开放性问题、角色扮演、完成句子);咨询;观察;利用已有资料;问卷调查。

高频

接案前的准备

准备包括:

搞清楚啥是接案(简单)

1)了解服务对象的来源(3种,主动求助、转介、外展)

2)认定服务对象的类型(2种,自愿、非自愿(被动接受);实际、潜在)

3)了解服务对象的求助过程(之前接受过谁的帮助)

4)做好会谈的准备并拟订初次会谈提纲

高频

会谈

1.会谈的目的和会谈场所的安排(了解)

目的在于了解服务对象最关心的事项是什么,以便达到助人目标。

场所、时间安排,社会工作者着装等。

2.会谈的主要任务(重要)

1)界定服务对象的问题。当看法不同时,需要一系列的讨论和磋商

2)澄清角色期望和义务。

3)激励并帮助服务对象进入角色。使服务对象接受自身角色。

4;寡对象态度和行为的改变。

5)达成初步协议。协议可以是书面,也可以是口头的。

6)决定工作进程。

第一,终结服务。

①缺乏合适人员;缺乏必要技能人员;超出机构职责范围;社工认为其他机构的资源、服务质量更优越;其他机构具有处理特定服务对象或问题的特权

②服务对象不愿接受服务,机构功能不符合服务对象需要或已经解决了问题

③服务对象期望与社工所能提供的服务不符;社工提供的服务不能解决问题,服务对象没有动机解决问题

第二,转介其他服务;

第三,进入下一个助人阶段。

3.会谈的技巧(重要)

1)主动介绍自己。

2)通过治疗性沟通了解服务对象的需要和问题。

3)倾听。(表示出兴趣,鼓励,并且积极参与,有回应)

高频

接案的注意事项

1)决定是否需要紧急介入;

2)权衡是否有能力处理问题;

3)决定问题的优先次序;

4)保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。

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