改善青少年家庭关系的社会工作服务

正确答案: A

答案解析: 本题考查亲职教育辅导服务。锻炼父母的倾听能力，以便成为子女的心理辅导员。该技巧主要包括：能接纳子女、能从子女观点看问题、能尊重子女的自主性、能让子女负起承担自己问题的责任、提供子女探索自己问题的机会、关怀但不批判。

正确答案: B

答案解析: B选项正确，协助青少年构建良好家庭关系，社会工作者邀请小芳父母参加家庭教育指导服务，学习亲子沟通技巧，同时引导小芳反思沟通模式，这一做法直接针对家庭关系中的沟通问题，通过双向介入（父母和青少年）改善亲子互动，属于 “构建良好家庭关系” 的干预措施。
A选项错误，协助青少年开展自我探索，该方法侧重于引导青少年认识自我、挖掘自身潜能（如价值观、兴趣爱好等）。题干中社会工作者虽引导小芳反思与父母的沟通，但核心目的是改善亲子关系，而非单纯的自我探索，因此 A 选项不符合。
C选项错误，促进青少年增加社会参与，该方法强调青少年参与社区、社会事务（如议事、志愿活动等），以增强社会融入。题干中未涉及社会参与相关内容，因此 C 选项错误。
D选项错误，协助青少年进行职业生涯规划，该方法聚焦于青少年的职业兴趣、技能培养及发展规划，与题干中家庭沟通问题无关，因此 D 选项错误。
故选B选项。

正确答案: D

答案解析: “父母效能训练模式”主要包括3个重点：
(1)积极倾听（A选项）：即训练父母的倾听能力，以便成为子女的心理辅导员。该技巧主要包括：能接纳子女、能从子女观点看问题、能尊重子女的自主性、能让子女承担自己问题的责任、提供子女探索自己问题的机会、关怀但不批判。
(2)使用“我—讯息（B选项）”:即训练父母学习以我开头来传达讯息与子女沟通。使用“我—讯息”能传达父母的需求，展现对子女的同理心，使子女知道自己的行为适当与否，能正直、真诚、诚实地反映父母的内在感受，子女也能以此方式与父母沟通，不会伤害亲子情感或造成冲突。重点有：说出父母本身的感受、说出为何有此感受、说出为何父母对孩子某些行为不高兴。
(3)积极沟通（C选项）：即训练父母学习如何与子女做积极沟通。主要技巧包括：接纳，让子女自由表达思想观念与情感，专注，能专心致志地聆听子女心声，使用沉默技巧，适当沉默，不必多话；寻找共识，不必受限于小问题，排除障碍，避免分心、做白日梦，并把不必要的东西排除，避免矛盾，清楚表达思想观念，不要混淆，有耐心，不急促、不催赶，有耐心做沟通。
选项 D “善于反馈”虽然在亲子沟通中也是重要的技能，但并不是父母效能训练模式特别强调的三个核心点之一。注意，题目问的是【不属于】的是，因此，正确答案是 D。

正确答案: B

答案解析: 本题关键词为“长大成人”，当子女长大成人时，特别是到了青少年阶段，子女对父母的依赖减弱，关系疏淡，与父母的关系以平衡的关系相处。亲子关系变化：纵向关系（父母抚养教育子女）；“横向关系”（子女独立，与父母平等相处）；“反纵向关系”（子女照顾年老的父母），故本题正确答案为B。

正确答案: D

答案解析: 亲职教育辅导服务的主要目标：
(1）协助父母如何有效地扮演好父母的角色。
(2) 协助父母了解孩子成长过程中身心发展的特征（D选项正确）以及发展中的阶段任务与危机。
(3 )强化父母与子女之间的沟通技巧与沟通渠道。
(4) 改善父母对子女的管教态度。
(5) 了解家庭气氛对子女成长的影响。
(6) 如何及早发现与辅导子女的异常行为表现。
AB选项错误，将服务目标转移到女儿身上，对象搞错；
C选项错误，纠正女儿行为” 本质上是通过父母实施对子女的管教，仍属于针对子女的干预，且可能强化 “父母正确、子女错误” 的对立思维，不利于亲子关系改善。