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收集服务对象资料

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收集服务对象资料考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:孙江涛
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 理解
所属章节:第一章 社会工作实务的通用过程/第一节 接 案/接案的步骤及核心技巧
所属版本:2025

收集服务对象资料介绍

收集服务对象的资料
1.资料收集的内容和范围
资料的内容:个人资料、身体情况、服务对象的特点与能力、服务对象所处社会环境
2.收集资料的方法和途径
询问,向服务对象和服务对象有关的系统询问,会谈、问卷、角色扮演
咨询,向专业人士咨询
观察
利用已有资料
问卷调查
(四)做接案会谈记录
首页,个人资料
知情同意,解释机构提供的服务、专业责任和专业伦理,以及保密等

专题更新时间:2025/08/26 16:53:13

收集服务对象资料考点试题

多选题 1.接案时收集服务对象资料的内容和范围包括( )。
A . 服务对象对机构功能的了解程度
B . 个人资料
C . 身体情况
D . 服务对象的特点与能力
E . 服务对象所处的社会环境

正确答案: B

答案解析: 收集资料时要从服务对象与其所处环境两个方面进行,以便掌握服务对象个人和环境的情况,以及服务对象与环境互动的情况。
(1)个人信息(B选项正确)。包括籍贯、年龄、性别、受教育程度、婚姻状况、职业、收入状况等。
(2)身体情况(C选项正确)。包括对服务对象病史的了解,有无残疾、遗传病以及长期慢性疾病,目前的生理状况等。
(3)服务对象的特点与能力(D选项正确)。如服务对象的心理状况,包括智力水平、认知能力、个性特点、自我概念、情感及行为方式等。
(4)服务对象所处的社会环境(E选项正确)。包括服务对象的人际关系状况,与朋友和同事的关系;服务对象成长的背景,学习、工作和生活的环境,家庭的经济状况;家人之间的关系形态,父母的影响以及邻里关系等。

故答案为BCDE。
A选项属于接案阶段 “说明机构功能” 的工作内容,而非 “收集资料” 的范畴。接案时收集资料的重点是服务对象自身及环境状况,而非其对机构的认知,故 A 选项不选。

单选题 2.社会工作者大张注意到,每次说到爸爸妈妈离婚这件事时,小刚都会发火或者沉默。大张求教心理学专家魏教授,与其讨论了有关青少年心理发展的问题,试图通过会谈帮助小刚认识父母离婚对自己的影响。大张在与小刚会谈时以“父母离婚时,你有什么感受?”来协助小刚表达自己的想法。上述大张收集有关小刚资料的方法是( )。
A . 询问
B . 咨询
C . 观察
D . 调查

正确答案: A

答案解析: A选项正确,询问指的是直接向服务对象询问,通过面对面的会谈收集资料。
B选项,咨询指的是为获得服务对象的准确资料,社工常向其他专业人士咨询,以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识。
C选项,观察指的是通过实地观察,可以增加社会工作者对服务对象及其社会环境的了解,增加对问题的实感,使所收集的资料更准确。
D选项,调查,可能是指问卷调查,即让服务对象填写问卷以获取相关问题的客观资料,以及服务对象对问题的主观看法以获取服务对象的资料。
本题中社工大张虽然求教了心理学专家,与其讨论了有关青少年心理发展的问题,但没有收集跟小刚有关的资料;而题目中大张在与小刚会谈时以“父母离婚时,你有什么感受?”来协助小刚表达自己的想法,属于直接询问。故选A。


多选题 3.在接案时,社会工作者需要收集服务对象的资料以全面了解其情况。以下哪些内容属于收集资料的范围(  )
A . 服务对象对机构功能的了解程度
B . 个人信息
C . 身体情况
D . 服务对象的特点与能力
E . 服务对象所处的社会环境

正确答案: B

答案解析: 收集服务对象资料的内容和范围包括:
(1)个人信息;
(2)身体情况;
(3)服务对象的特点与能力;
(4)服务对象所处的社会环境。
个人基本信息(B):包括籍贯、年龄、性别、受教育程度、婚姻状况、职业、收入状况等。
身体情况(C):包括对服务对象病史的了解,有无残疾、遗传病以及长期慢性疾病,目前的生理状况等。
服务对象的特点与能力(D):如服务对象的心理状况,包括智力水平、认知能力、个性特点、自我概念、情感及行为方式等。
服务对象所处的社会环境(E):包括服务对象的人际关系状况,与朋友和同事的关系;服务对象成长的背景,学习、工作和生活的环境,家庭的经济状况;家人之间的关系形态,父母的影响以及邻里关系等。
选项A“服务对象对机构功能的了解程度”并不属于收集资料的内容和范围,而是属于会谈过程中向服务对象介绍机构功能和服务的部分。
因此,A选项不正确。
故答案为BCDE。

单选题 4.社会工作者获取服务对象资料的最基本工具是( )。
A . 咨询
B . 会谈与询问
C . 观察
D . 利用已有资料

正确答案: B

答案解析: 社会工作者收集服务对象资料的方法和途径包括:
①询问(B选项正确):直接向服务对象询问,通过面对面的会谈去收集资料,可以为决定介入与干预的方法提供依据。所以,会谈与询问是社会工作者获取服务对象资料的最基本工具,除了向服务对象本人询问外,还可向与服务对象有关的系统查询。故B选项正确
②咨询(A选项错误):为获得服务对象的准确资料,社会工作者也常向其他专业人士咨询,以 求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识;
③观察(C选项错误):通过实地观察,可以增加社会工作者对服务对象及其社会环境的了解, 增加对问题的真实感受,使所收集的资料更准确。
④利用已有资料(D选项错误):这主要是利用机构的服务对象的档案资料、工作报告、调查报 告及政府机构所提供的有关问题与政策的资料。
⑤问卷调查让服务对象填写问卷以获取相关问题的客观资料,让服务对象表达 对问题的主观看法以获取服务对象的资料。

多选题 5.社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇俩时,在其工作记录中描述了如下情况:“夫妻俩有一5岁的儿子,患有自闭症,孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园。为照顾孩子,妻子放弃了工作。几年来,妻子为照顾孩子心力交瘁,不断争吵,导致要离婚。”上述记录包含了(  )。
A . 服务对象的情况、问题与需要
B . 孩子的病症和持续时间
C . 问题发生过程
D . 服务对象的处境
E . 自闭症儿童群体存在的问题

正确答案: A

答案解析: 本题考查接案一收集服务对象的资料——资料收集的内容和范围。
收集资料时要从服务对象与其所处环境两个方面进行,以便掌握服务对象个人和环境的情况,以及服务对象与环境互动的情况。
(1)个人信息。包括籍贯、年龄、性别、受教育程度、婚姻状况、职业、收入状况等。
(2)身体情况。包括对服务对象病史的了解,有无残疾、遗传病以及长期慢性疾病,目前的生理状况等。
(3)服务对象的特点与能力。如服务对象的心理状况,包括智力水平、认知能力、个性特点、自我概念、情感及行为方式等。
(4)服务对象所处的社会环境。包括服务对象的人际关系状况,与朋友和同事的关系;服务对象成长的背景,学习、工作和生活的环境,家庭的经济状况;家人之间的关系形态,父母的影响以及邻里关系等。
A选项正确,记录中提及家庭构成(夫妻 + 儿子)、孩子的自闭症及教育困境、夫妻离婚危机,属于 “服务对象的情况” 和 “问题”;隐含对婚姻调解、教育资源协助的 “需要”,符合 A 项。
B选项错误,记录仅说明孩子 “患有自闭症”,未提及病症的具体持续时间(如 “从几岁开始患病”),因此 B 项错误。
C选项正确,记录清晰呈现了问题的发展脉络:孩子无法入园→妻子辞职照顾→长期心力交瘁→夫妻争吵→离婚危机,属于 “问题发生过程”,符合 C 项。
D选项正确,记录中 “找不到愿意接收的幼儿园”“妻子放弃工作”“心力交瘁” 等描述,均属于服务对象(夫妻)在家庭和社会中面临的具体处境,符合 D 项。
E选项错误,记录仅聚焦于这对夫妇的孩子,未提及 “自闭症儿童群体” 的普遍性问题(如教育资源短缺是否为群体共性),属于个体案例描述,而非群体问题,故 E 项不匹配。
故答案为ACD。

大咖讲解:收集服务对象资料

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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接案的步骤及核心技巧

一、接案的步骤及核心技巧
(一)接案前的准备
1.接案的目标是与服务对象建立一个良好的专业关系,为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便工作者和服务对象能以此为起点一起工作,实现社会工作的助人目标。
2.了解服务对象的来源和类型
(1)了解服务对象的来源
主动求助的、他人介绍或机构转介、工作者外展
(2)认定服务对象的类型
自愿型、非自愿型
(3)现有服务对象与潜在服务对象
(4)了解服务对象的求助过程
3.做好会谈的准备并拟定初次会谈提纲
(1)资料准备:服务对象材料、是否接受过服务、是否有特殊事项、走访社区
(2)拟定面谈提纲
(二)会谈
1.会谈的目的和会谈时间场所的安排
时间安排上:配合服务对象时间
地点安排上:会谈室
2.会谈的主要任务
(1)确定服务对象的需要和问题
寻求帮助的原因、对自己的看法、期望达到的目标
(2)澄清角色期望和义务
(3)激励并促进服务对象进入角色
(4)促进和诱导服务对象态度和行为的改变
(5)达成初步协议:提供的服务、问题界定、角色期望和时间长度
(6)决定工作进程:终结服务、转介其他服务、进入下一步助人阶段。
3.会谈的技巧
①主动介绍自己
②通过“治疗性沟通”了解服务对象的需要和问题。
③倾听
(三)收集服务对象的资料
1.资料收集的内容和范围
资料的内容:个人资料、身体情况、服务对象的特点与能力、服务对象所处社会环境
2.收集资料的方法和途径
询问,向服务对象和服务对象有关的系统询问,会谈、问卷、角色扮演
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接案应注意的事项

接案应注意的事项
(一)决定是否需要紧急介入
(二)权衡是否有能力处理问题
(三)决定问题的优先次序
(四)保证服务对象所要求的服务符合机构的工作范围
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接案前的准备

接案前的准备
1.接案的目标是与服务对象建立一个良好的专业关系,为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便工作者和服务对象能以此为起点一起工作,实现社会工作的助人目标。
2.了解服务对象的来源和类型
(1)了解服务对象的来源
主动求助的、他人介绍或机构转介、工作者外展
(2)认定服务对象的类型
自愿型、非自愿型
(3)现有服务对象与潜在服务对象
(4)了解服务对象的求助过程
3.做好会谈的准备并拟定初次会谈提纲
(1)资料准备:服务对象材料、是否接受过服务、是否有特殊事项、走访社区
(2)拟定面谈提纲

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会谈

会谈
1.会谈的目的和会谈时间场所的安排
时间安排上:配合服务对象时间
地点安排上:会谈室
2.会谈的主要任务
(1)确定服务对象的需要和问题
寻求帮助的原因、对自己的看法、期望达到的目标
(2)澄清角色期望和义务
(3)激励并促进服务对象进入角色
(4)促进和诱导服务对象态度和行为的改变
(5)达成初步协议:提供的服务、问题界定、角色期望和时间长度
(6)决定工作进程:终结服务、转介其他服务、进入下一步助人阶段。
3.会谈的技巧
①主动介绍自己
②通过“治疗性沟通”了解服务对象的需要和问题。
③倾听

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做接案会谈记录

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个人资料;知情同意,解释机构提供的服务、专业责任和专业伦理,以及保密等

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