知识库/社会工作者 /评估的主要特点

评估的主要特点

评估的主要特点相关课程

本视频可免费试听30秒,看完整版请购买课程

评估的主要特点考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:徐龙超
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 理解
所属章节:五、 社会救助社会工作服务./(三)社会救助社会工作服务的主要方法/评估
所属版本:人大版

评估的主要特点介绍

评估的主要特点:评估的连续性、救助对象的参与、动态推进全面了解、合理利用知识和经验

专题更新时间:2026/06/03 16:33:00

评估的主要特点考点试题

单选题 1.某社会工作服务机构承接了政府购买的贫困家庭救助服务,对贫困家庭进行评估。关于评估的说法,错误的是(  )。
A . 评估只需在救助服务的初期开展
B . 需要在服务过程中动态推进评估
C . 评估是对贫困家庭开展救助的基础
D . 需要邀请贫困家庭的成员参与评估

正确答案: A

答案解析: 本题考查的是社会救助评估的连续性特点。评估在救助工作开始以后还要继续(A选项错误),因为会有新的问题出现,需求和问题也可能发生变化。故选A。要注意,本题考的是“错误”的说法,选项B、C、D都是正确的。

单选题 2.社会工作者小吴为受灾家庭提供救助服务,首次评估后制定了物资帮扶和临时安置方案。在服务实施一周后,小吴再次走访家庭,发现部分家庭因房屋损毁严重,临时安置需求延长,且出现心理焦虑问题,于是调整方案,增加心理疏导服务。小吴的这一做法体现了社会救助评估( )的特点。
A . 理性客观
B . 服务对象参与
C . 持续进行
D . 注重成效反馈

正确答案: C

答案解析: A选项,理性客观侧重客观收集信息、不主观臆测,题干重点是服务过程中再次评估并调整方案,与客观性无关,排除。
B选项,服务对象参与强调互动获取信息并共同探讨,题干未体现与受灾家庭就评估结果互动,排除。
C选项,持续进行即评估贯穿服务全程,服务初期制定方案,服务中根据新问题再次评估、调整服务内容,符合持续评估的特点,故选C。
D选项,注重成效反馈侧重服务结束后的成效评估,题干是服务过程中的评估调整,排除。
依据题干:服务实施中再次评估,根据新需求调整方案,体现评估的持续性,故选择C选项。

单选题 3.社会工作者小李为低保家庭提供救助服务,服务初期通过评估明确了家庭的基本生活需求和就业困难;服务过程中,发现家庭因成员生病新增医疗负担,及时调整服务方案,优先链接医疗救助资源;服务结束后,又对服务效果进行复盘,提出后续帮扶建议。小李的上述做法体现了社会救助评估( )的特点。
A . 服务对象全程参与
B . 持续动态推进
C . 理性客观公正
D . 依托专业知识

正确答案: B

答案解析: A选项,服务对象全程参与强调评估过程中通过与服务对象聊天、讨论等方式获取信息,并共同探讨需求与问题,题干未体现该互动过程,排除。
B选项,持续动态推进即评估是贯穿服务全程的过程,服务初期明确需求、服务中根据新情况调整方案、服务后评估成效,均符合持续评估的特点,故选B。
C选项,理性客观公正要求全面了解服务对象情况,客观收集信息,无主观臆测,题干未涉及评估的客观性原则,排除。
D选项,依托专业知识强调以专业理论和方法为依据开展评估,题干重点是评估的持续性,而非专业知识的运用,排除。
依据题干:服务初期、过程中、结束后均开展评估并动态调整,符合持续动态推进的特点,故选择B选项。

单选题 4.社会工作者小杨为困境家庭开展救助评估,在初步收集家庭收入、居住条件等信息后,特意组织家庭全体成员召开小型座谈会,逐一反馈收集到的信息,邀请家庭成员补充家庭面临的隐性困难,共同探讨需求优先级,最终结合大家的意见确定评估结果。小杨的做法体现了社会救助评估( )的特点。
A . 持续动态推进
B . 服务对象全程参与
C . 理性客观
D . 依托专业知识

正确答案: B

答案解析: A选项,持续动态推进强调评估贯穿服务全程并根据新情况调整,题干仅体现评估阶段的座谈互动,未涉及服务过程中的动态调整,排除。
B选项,服务对象全程参与指评估需服务对象积极参与,通过互动反馈、共同探讨完善评估内容,小杨组织家庭成员座谈、反馈信息、共定需求优先级,让服务对象深度参与评估全过程,符合该特点,故选B。
C选项,理性客观侧重全面客观收集多渠道信息,不主观臆测,题干核心是家庭成员参与评估讨论,而非信息收集的客观性,排除。
D选项,依托专业知识强调以专业理论为依据开展评估,题干未提及运用具体专业理论,排除。
依据题干:组织家庭座谈、反馈信息、共同探讨需求,体现服务对象全程参与评估,故选择B选项。

单选题 5.社会工作者小郑在为困境残疾人家庭评估时,没有仅凭家庭提交的书面材料下结论,而是实地走访了解家庭居住环境是否适配残疾人生活,耐心倾听残疾人及其家属的真实诉求,同时结合社区康复专员的专业反馈,综合判定家庭帮扶需求。小郑的做法符合社会救助评估( )的特点。
A . 持续的过程
B . 服务对象参与
C . 理性客观
D . 多元方法运用

正确答案: C

答案解析: A选项,持续的过程强调评估贯穿服务全程,动态调整,题干仅体现单次评估的开展方式,未涉及全程性,排除。
B选项,服务对象参与侧重与服务对象互动获取信息并共同探讨,题干中虽倾听诉求,但核心是通过多渠道避免主观偏差、保障评估客观性,排除。
C选项,理性客观要求全面了解服务对象情况,客观收集、整理多渠道信息,不凭单一材料主观臆断,小郑结合书面材料、实地走访、多方反馈综合评估,符合该特点,故选C。
D选项,多元方法运用是实现理性客观评估的手段,并非核心特点,题干本质是通过多元方法保障评估准确性,排除。
依据题干:不凭单一材料下结论,多渠道综合评估,体现理性客观的评估要求,故选择C选项。

大咖讲解:评估的主要特点

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
查看老师课程
徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
查看老师课程
相关知识点推荐
高频

评估

评估
(1)评估的特点:持续的过程、需要服务对象全程参与、需要理性客观。
(2)评估中获得信息的四种方法:
①直接询问——面谈访谈法;
②家庭探访——实地观察法;
③间接了解——多方印证法;
④使用量表——标准化测评。
(2)评估的六个重点内容:
核心问题、政策匹配、迫切性评估、背景溯源、应激反应、优势视角。
(3)社会救助评估的三个步骤:
①了解服务对象的现状及服务需求;
②根据救助政策评估服务对象的申请资格;
③评估社工机构和社区的资源。

高频

危机干预

危机干预的步骤:
①确定危机中的问题(了解影响及严重性);
②确保服务对象的生命安全(首要任务);
③提供持续性支持(关注情绪与行为变化);
④分析各种可能的选择(讨论应对方法);
⑤制定方案(经同意,优先安全性);
⑥达成共识(恢复功能)。

高频

评估的程序

评估的程序:
1、了解服务对象的现状以及服务需求
2、根据救助政策评估救助对象的申请资格
3、评估社工所在机构和救助对象所在社区的资源资源

高频

评估的重点

评估的重点:
1、服务对象关注什么、问题是什么
2、相关的法律法规是什么
3、服务对象的健康或者安全问题的迫切性如何
4、服务对象发生问题的原因、时间、地点、过程
5、问题对服务对象的影响以及服务对象的反应
6、服务对象及其家庭拥有的解决问题的方法、能力和资源

高频

危机的定义和阶段

危机的定义和阶段
初始的紧张和惊吓;个人或者家庭出现严重的紧张情绪;个人或者家庭采用不同反应策略并观察这些策略是否有效。

高频

危机干预的步骤

危机干预的步骤
定义危机中的问题;确保服务对象的生命安全;提供持续性支持;检验各种可能的选择;制定方案;达成共识。

高频

个案管理

个案管理
(1)社会救助个案管理的基本要素:
①个案审核(资格准入、证明材料、救助标准);
②建档立册(全程痕迹管理,可追溯);
③对象参与(知情同意权)。

(2)社会救助个案管理的介入策略:
①整合性服务:打破部门壁垒,统筹多方资源,服务于“全人”。
②持续性照护:建立长效机制。
(3)社会救助个案管理的过程:
①初始评估:面谈收集信息,识别真实问题,确认申请资格,了解对象对自身处境的看法。
②制定计划:确定具体、可测量、有时间节点的长短期目标;确保服务内容符合政策并有相匹配的可利用资源。
③实施服务:根据资源情况匹配服务,逐项落实;保持密切沟通,及时发现心理变化或新出现的需求。

高频

资源统筹与整合

资源统筹与整合:
①社会力量:公益慈善组织、市场主体、社区社会组织、志愿者群体、专业机构。
②有效机制:信息共享机制、协同合作机制、资源互补机制。

添加社会工作者学习群或学霸君

领取资料&加备考群

233网校官方认证

扫码加学霸君领资料

233网校官方认证

扫码进群学习

233网校官方认证

扫码加学霸君领资料

233网校官方认证

扫码进群学习

拒绝盲目备考,加学习群领资料共同进步!

师资团队

互动交流
扫描二维码直接进入

微信扫码关注公众号

获取更多考试资料