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危机干预

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危机干预考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:孙江涛
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 运用
所属章节:第九章 社会救助社会工作/第三节 社会救助社会工作的主要方法/危机干预
所属版本:2025

危机干预介绍

危机干预:
1、危机的定义和阶段
初始的紧张和惊吓;个人或者家庭出现严重的紧张情绪;个人或者家庭采用不同反应策略并观察这些策略是否有效。
2、危机干预的步骤
定义危机中的问题;确保服务对象的生命安全;提供持续性支持;检验各种可能的选择;制定方案;达成共识。

专题更新时间:2025/08/26 16:53:42

危机干预考点试题

单选题 1.10岁的小雨在一场洪灾中失去了父母,社会工作者老高在开展灾后救助工作中发现,小雨情绪很不稳定,还有自杀倾向,在对小雨进行干预时,老高首先应该做的是()
A . 要求小雨说出感受
B . 动员小雨参与重建
C . 保障小雨生命安全
D . 协助小雨正常生活

正确答案: C

答案解析: 确保服务对象的生命安全:社会工作者开展救助的时候,最主要和最需优先考虑的是要确保服务对象的安全(C选项正确),包括降低服务对象自己以及对他人身体和心理可能存在的潜在伤害。因为每个人对压力和危机的反应能力是不一样的,所以会有不同的应急创伤。有的人心理压力大容易崩溃,可能有自杀的潜在危险。
ABD选项错误,都是之后要做的事情,题干要求选择【首先】应该做的事情。

单选题 2.当发生地震等自然灾害以及现代社会中频发的意外事件、突发重大疾病等典型的危机情境时,因超出个人应对能力,社会成员陷入无法忍受的困境。一般来说,社会工作者要在( )主动开展密集的支持工作,帮助其恢复平衡。
A . 1~2个月内
B . 1~3个月内
C . 7天~1个月
D . 15天~1个月

正确答案: A

答案解析: 地震等自然灾害以及现代社会中频发的意外事件、突发重大疾病等都是典型的危机情境。在这些情境中,因超出个人应对能力,社会成员陷入无法忍受的困境。遇到这种情形,社会工作者要迅速作出反应,减少服务对象的不良情绪,帮助其恢复平衡。一般来说,社会工作者要在1~2个月内主动开展密集的支持工作。故选A。BCD为干扰选项。

单选题 3. 在小梅眼中父母相亲相爱,一家人生活幸福。一年前小梅父亲失业了,经常借酒消愁,酒后夫妻俩常争吵不休,小梅妈妈觉得日子没办法过了,与小梅父亲离了婚。小梅得知父母离异后把自己关在房间里,不吃不喝,也不和任何人说话,小梅的父母焦急万分,求助社会工作者小李,此时小李首先应该(  )
A . 确保小梅的人身安全
B . 联系学校老师为小梅补课
C . 与小梅沟通制定工作方案
D . 与小梅父母讨论该事件对小梅的影响

正确答案: A

答案解析: 社会工作者开展救助时,最主要和需优先考虑的是要确保服务对象的安全。
【考点】危机干预

多选题 4.下列属于危机干预的步骤的是()
A . 确保服务对象的生命安全
B . 定义危机中问题
C . 提供阶段性的支持
D . 检验各种可能的选择
E . 制定方案

正确答案: A

答案解析: 本题的关键词是“危机干预的步骤”。危机干预的步骤包括:
(1)定义危机中的问题(B选项);
(2)确保服务对象的生命安全(A选项);
(3)提供持续性支持(C选项错误);
(4)检验各种可能的选择(D选项);
(5)制定方案(E选项);
(6)达成共识。
C选项错误,应该是提供持续性的支持,而不是阶段性的。
所以ABDE是正确答案。

多选题 5.一般来说,人们遭遇危机后的反应可分成不同的阶段,包括(  )。
A . 初始的紧张和惊吓
B . 紧张过后短时间的迟钝
C . 个人或者家庭出现严重的紧张情绪
D . 个人或者家庭采用不同的反应策略并观察这些策略是否有效
E . 个人或者家庭内出现分歧

正确答案: A

答案解析: 一般来说,人们遭遇危机后的反应可分成三个阶段:
①初始的紧张和惊吓。人们可能会否认有这种危机事件的发生,并且用平常处理紧急问题的技巧来降低紧张情绪,但是这不仅不能减轻问题带来的紧张情绪,反而有可能加剧紧张。
②个人或者家庭出现严重的紧张情绪,如混乱、无助、沮丧、焦虑,情绪反应的程度和事件本身的性质以及个人的反应和承受能力有关联。
③个人或者家庭采用不同的反应策略并观察这些策略是否有效。如果没有起作用,那么紧张以及焦虑的情绪会持续放大并互相影响。
故选ACD。
B(紧张过后短时间的迟钝):危机反应中并无 “短时间迟钝” 这一典型阶段,更多是持续的情绪波动或应对行为。
E(家庭内出现分歧):分歧可能是应对危机过程中衍生的问题,但并非所有危机反应的必然阶段,属于个别情况而非普遍阶段。

大咖讲解:危机干预

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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(一)评估的主要特点:评估的连续性、救助对象的参与、动态推进全面了解、合理利用知识和经验
(二)如何获得评估信息:直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表
(三)评估的程序:
1、了解服务对象的现状以及服务需求
2、根据救助政策评估救助对象的申请资格
3、评估社工所在机构和救助对象所在社区的资源资源
(四)评估的重点:
1、服务对象关注什么、问题是什么
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3、服务对象的健康或者安全问题的迫切性如何
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