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危机干预的步骤

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危机干预的步骤考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 理解
所属章节:第九章 社会救助社会工作/第三节 社会救助社会工作的主要方法/危机干预

危机干预的步骤介绍

危机干预的步骤
定义危机中的问题;确保服务对象的生命安全;提供持续性支持;检验各种可能的选择;制定方案;达成共识。

专题更新时间:2023/12/29 15:27:58

危机干预的步骤考点试题

单选题 1.在小梅的眼中,父母相亲相爱,一家人生活幸福。一年前,小梅的父亲失业了,经常借酒消愁,酒后夫妻俩常争吵不休,小梅的妈妈觉得日子没法过了,与小梅的父亲离了婚。小梅得知父母离异后,把自己关在房间里,不吃不喝,也不和别人说话。小梅的父母焦急万分,求助社会工作者小李。此时,小李首先应该()
A . 确保小梅的人身安全
B . 联系学校老师为小梅补课
C . 与小梅沟通制订工作方案
D . 与小梅父母讨论该事件对小梅的影响
去答题练习
多选题 2.地震等自然灾害以及现代社会中频发的意外事件、突发重大疾病等都是典型的危机情境,此外失业、死亡、离婚、家暴、儿童虐待、犯罪等也属于危机情境。社工在危机干预前,先要进行评估,评估的重点包括()。
A . 危机的重要性
B . 服务对象的情绪状态
C . 选择与应急的机制
D . 支持系统与其他可用资源
E . 社工自身的工资水平
去答题练习
单选题 3.社会工作者大罗在外展服务中发现,11岁的小刚已经在街头流浪了三天,又饿又累。大罗将其带回未成年人保护中心。小刚告诉大罗,在他很小的时候,母亲就离家出走了,父亲经常打他,为了避免挨打,他才从家里跑了出来。只要有一个地方住,他就愿意留下来。在接触中,大罗发现小刚身上有严重的瘀伤。此时,大罗正确的做法是()
A . 联系法院,起诉剥夺小刚父亲的监护权
B . 找来并训诫小刚的父亲,然后送他们回家
C . 报告警方,并协助警方对小刚的家庭进行社会调查
D . 对小刚进行心理辅导后,将其送往当地儿童福利院
去答题练习
单选题 4.某中学教学楼在地震中坍塌,造成多名师生伤亡。宁宁虽然成功逃生,但在震后几天一直沉默不语,惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中,社会工作者小林采用“讲故事”的方式,引导宁宁讲述逃生的经历和感受,以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了()
A . 定义宁宁的危机问题
B . 向宁宁提供持续支持
C . 确保宁宁的生命安全
D . 讨论宁宁问题的多种可能
去答题练习

大咖讲解:危机干预的步骤

刘晓晨
社会工作者
社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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孙江涛
社会工作者
硕士,高校老师,并担任多家社会工作服务机构理事与督导。
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评估

评估
(一)评估的主要特点:评估的连续性、救助对象的参与、动态推进全面了解、合理利用知识和经验
(二)如何获得评估信息:直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表
(三)评估的程序:
1、了解服务对象的现状以及服务需求
2、根据救助政策评估救助对象的申请资格
3、评估社工所在机构和救助对象所在社区的资源资源
(四)评估的重点:
1、服务对象关注什么、问题是什么
2、相关的法律法规是什么
3、服务对象的健康或者安全问题的迫切性如何
4、服务对象发生问题的原因、时间、地点、过程
5、问题对服务对象的影响以及服务对象的反应
6、服务对象及其家庭拥有的解决问题的方法、能力和资源

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危机干预

危机干预:
1、危机的定义和阶段
初始的紧张和惊吓;个人或者家庭出现严重的紧张情绪;个人或者家庭采用不同反应策略并观察这些策略是否有效。
2、危机干预的步骤
定义危机中的问题;确保服务对象的生命安全;提供持续性支持;检验各种可能的选择;制定方案;达成共识。

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社区为本的综合性救助方法

社区为本的综合性救助方法
1、社区为本社会救助社会工作特点: 
(1)符合《社会救助暂行办法》和相关政策 
(2)综合运用社会工作专业方法和技巧 
(3)依托社区组织,立足社区现状,直接为需要救助的社区居民提供服务。 
2、工作方法 
(1)针对个人开展的个案工作 
(2)针对困难群体的小组工作 
(3)注重社区能力提升的社区工作

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评估的主要特点

评估的主要特点:评估的连续性、救助对象的参与、动态推进全面了解、合理利用知识和经验

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如何获得评估信息

如何获得评估信息:直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表

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评估的程序

评估的程序:
1、了解服务对象的现状以及服务需求
2、根据救助政策评估救助对象的申请资格
3、评估社工所在机构和救助对象所在社区的资源资源

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评估的重点

评估的重点:
1、服务对象关注什么、问题是什么
2、相关的法律法规是什么
3、服务对象的健康或者安全问题的迫切性如何
4、服务对象发生问题的原因、时间、地点、过程
5、问题对服务对象的影响以及服务对象的反应
6、服务对象及其家庭拥有的解决问题的方法、能力和资源

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危机的定义和阶段

危机的定义和阶段
初始的紧张和惊吓;个人或者家庭出现严重的紧张情绪;个人或者家庭采用不同反应策略并观察这些策略是否有效。