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准备阶段

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准备阶段考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:王小兰
所属科目:中级社会工作综合能力
考点标签: 了解
所属章节:第六章 小组工作方法/第三节 小组工作的过程/准备阶段
所属版本:2025

准备阶段介绍

准备阶段
(1)组员招募和选择
(2)确定工作目标
(3)制定工作计划
(4)申报并协调资源
(5)小组规模与工作时间
(6)活动场地选择和安排
专题更新时间:2025/11/28 11:57:16

准备阶段考点试题

多选题 1.医务社会工作者小马计划为一群在吸毒所强制戒毒的吸毒人员开办一个治疗性小组,计划招募6位吸毒人员,小马在小组建立前必须做好的准备工作包括(  )。
A . 主动与戒毒所联络,接受他们转介来的戒毒人员加入小组
B . 活动时间的安排
C . 明确小组的治疗方向和目标
D . 活动场地及设施的选择和安排
E . 制定小组规范

正确答案: A

答案解析: 本题考查小组工作准备阶段社会工作者的任务。在小组工作准备阶段,社会工作者的主要任务包括:
(1)组员的招募和遴选;
(2)确定工作目标;
(3)制定工作计划;
(4)申报并协调资源;
(5)小组的规模和工作时间;
(6)活动场地及设施的选择和安排。
本案例中,小马在小组建立前就应联系组员的家人,评估组员的问题所在及真实需求,并在此基础上制定小组的治疗方向和目标。
E选项错误,制定小组规范是小组工作的过程的【开始阶段】主要任务。
故答案为ABCD。

单选题 2.学校社会工作者组织一个班级上的“差生”成立一个小组,社会工作者为这个小组制定的具体工作目标为:通过小组活动,增强学生的自信心,改善他们一直被贬损的自我形象。这个具体目标属于(  )。
A . 沟通目标
B . 过程目标
C . 问题目标
D . 需求目标

正确答案: C

答案解析: 围绕小组工作的目标有具体目标,主要包括沟通目标、过程目标、实质目标(或问题目标)、需求目标。
A错误,沟通目标是促进小组组员之间相互理解、接纳从而实现互动和分享的重要环节。
B错误,过程目标是小组工作不同阶段的目标要求,是不同阶段任务的具体化。
C正确,实质目标或问题目标,是小组工作能够解决的问题及其具体范围。
D错误,需求目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务。
本题中,社会工作所制定的目标主要针对学生的问题,所以属于问题目标。
故答案为C。

单选题 3.在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重(  )。
A . 考虑潜在组员的来源
B . 帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点
C . 考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
D . 根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员

正确答案: C

答案解析: 本题考查的是小组工作中甄选组员的标准。
A错误,虽然了解组员的来源对于招募是重要的,但题目问的是在遴选和评估阶段的重点。
B错误,应该是在确定组员之后,帮助他们更好地融入小组的内容,不属于遴选和评估阶段的主要任务。
C正确,是遴选和评估组员时的核心内容之一。根据材料,遴选和评估要件中明确提到“有共同或相似的问题,或者有共同的兴趣和愿望”,这是确保小组能够有效运作的基础。
D错误,应该是在完成遴选和评估之后进行的,不是遴选和评估本身的内容。
因此,正确答案是C。

多选题 4.社会工作者小周准备筹建一个小组,在小组工作准备阶段,小周的任务有(  )。
A . 确定工作目标
B . 组员的招募及遴选
C . 确定工作的可行性
D . 申报并协调资源
E . 制订工作计划

正确答案: A

答案解析: 本题考查小组工作准备阶段社会工作者的任务。在小组工作准备阶段,社会工作者的任务主要有:
(1)组员的招募与遴选;
(2)确定工作目标;
(3)制订工作计划;
(4)申报并协调资源;
(5)小组的规模与工作时间;
(6)活动场地及设施的选择和安排。
C错误,可行性计划一般都出现在社区工作或者社工行政工作中。
故答案为ABDE。

多选题 5.社会工作者要对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。遴选和评估的要件主要有( )。
A . 有共同或相似的问题
B . 对参加小组的要求
C . 文化水平及对某些问题的认识
D . 家庭状况
E . 组员父母的学历状况

正确答案: A

答案解析: 社会工作者通过个别会见或资料考察的形式,对上述可能的小组组员进行必要的遴选和评估。遴选和评估的要件主要有:
一是有共同或相似的问题(A正确),或者有共同的兴趣和愿望;
二是年龄和性别(如果有此要求的话);
三是文化水平及对某些问题的认识(C正确);
四是家庭状况(D正确);
五是职业状况;
六是对参加小组的要求(B正确)。
E错误. 组员父母的学历状况(错误选项):虽然家庭教育背景可能会间接影响到一个人的行为模式和社会适应能力,但它并不直接作为小组成员遴选的标准。
综上所述,正确答案为A、B、C、D。这些方面都是为了确保小组内部能建立起有效的支持关系,并且所有成员都能从活动中获益。

大咖讲解:准备阶段

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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开始阶段

开始阶段
1、组员特点
(1)矛盾的心理与行为特征
(2)小心谨慎与相互试探
(3)沉默而被动
(4)对社会工作者的依赖性
2、社会工作者任务
(1)协助组员间认识消除陌生感
(2)厘清组员对小组期望,提高组员对小组目标的认识
(3)讨论保密原则和建立契约
(4)制订小组规范
(5)营造信任的小组气氛
(6)形成相对稳定的小组关系结构
3、社工角色和责任
(1)领导者的角色和责任
(2)鼓励着的角色和责任
(3)组织者的角色和责任
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转折阶段

转折阶段
1、组员特点
(1)对小组具有认同感
(2)互动中抵抗与防卫心理
(3)角色竞争中的冲突
2、社会工作者任务
(1)处理抗拒行为
(2)协调和处理冲突
(3)保持组员对整体目标的意识
(4)协调组员重新建构小组
(5)适当控制小组
3、社工角色和责任
(1)协助者
(2)引导者
(3)调解人
(4)支持者
高频

成熟阶段

成熟阶段
1、组员特点
(1)小组凝聚力增强
(2)组员关系更亲密
(3)组员对小组充满信心和希望
(4)小组关系结构趋于稳定
2、社会工作者任务
(1)维持小组良好互动
(2)协助组员从小获得新的认知
(3)把认知转变为行动
(4)协助组员解决有关问题
3、社工角色和责任
(1)信息、资源的提供者和链接者
(2)小组及组员能力促进者
(3)小组引导者和支持者
高频

结束阶段

结束阶段
1、组员特点
(1)浓重的离别情绪
(2)小组关系结构弱化
2、社会工作者任务
(1)处理组员的离别情绪与感受
(2)协助组员保持小组经验
注意:做好小组评估即社会工作职责自评、组员自评、观察员或者督导的评估
3、社工角色和责任
(1)引导者
(2)领导者
(3)评估者

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