结束阶段

正确答案: A

答案解析: A选项正确：符合小组结束阶段的任务，即处理组员的离别情绪与感受，并协助组员保持已经学到的经验。
B选项错误：直接告知小组结束可能让组员感到突然，未能充分处理他们的离别情绪。
C选项错误：布置家庭作业和鼓励参观企业并不能有效处理组员当前的情绪问题。
D选项错误：没有进一步关注组员的感受和未来期望，显得较为生硬。
因此，正确答案是A。

正确答案: C

答案解析: 本题考查小组工作后期成熟阶段社会工作者的角色。在小组后期成熟阶段，组员对小组的满意度增加了，并且能自主地处理小组内部的问题。这个时候，小组的关系结构稳定，小组活动运作状态良好，组员之间更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建议或计划也更加现实。小组后期成熟阶段，社会工作者逐渐退移到边缘位置，有些小组角色被组员自己承担，组员与社会工作者的地位逐渐接近甚至成为一个“同行者”和“旁观者”。

正确答案: A

答案解析: 协助组员保持小组经验的主要方法有：
一是模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。
二是树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。
三是寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。
四是鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力，以避免其在结束时对小组的过度依赖。
五是跟进服务。如转介、跟进聚会、安排探访等。其中跟进聚会通常安排在小组结束后的两个月后、三个月后或半年后。
没有E选项，故排除。
答案为ABCD。

正确答案: C

答案解析: 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。
A错误. 鼓励成员互相尊重与关怀：这个选项更符合小组工作的开始或转折阶段，而不是结束阶段。在这些早期阶段，社会工作者会帮助组员建立信任和良好的互动关系。
B错误. 重新建构小组关系：这个选项也不适用于结束阶段。重新建构小组关系通常是转折阶段的任务，那时需要解决组员之间的冲突和矛盾。
C正确. 协助组员保持小组经验：这是正确答案。在结束阶段，社会工作者的重要任务之一是帮助组员将他们在小组中获得的经验和成长应用到实际生活中，确保他们能够继续保持和运用这些积极的变化。
D错误. 协助完善小组规范：这个选项也是属于小组的早期阶段，特别是开始阶段。在开始阶段，社会工作者会帮助组员建立小组的规范和契约。
因此，正确答案是 C. 协助组员保持小组经验。在结束阶段，社会工作者需要帮助组员处理离别情绪，并确保他们能够将小组中学到的经验和技能应用到日常生活中。

正确答案: A

答案解析: 本题考查小组结束阶段社工的任务。在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。
1.处理组员的离别情绪与感受（A正确）
2.协助组员保持小组经验。社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法有：
一是模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等（C正确）；
二是树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心（D正确）；
三是寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化；
四是鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力，以避免其在结束时对小组的过度依赖；
五是跟进服务。
B错误，属于成熟阶段；
E错误，不属于结束阶段的内容。
故答案为ACD。