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社会工作研究的一般逻辑

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社会工作研究的一般逻辑考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:中级社会工作综合能力
考点标签: 了解
所属章节:第十章 社会工作研究/第三节 社会工作研究的一般过程/社会工作研究的一般逻辑
所属版本:2025

社会工作研究的一般逻辑介绍

社会工作研究的一般逻辑
1、科学环的逻辑架构;
2、归纳推理、演绎推理和假设演绎法;
3、其他逻辑方法。解析和综合;具体和抽象;历史和逻辑。

专题更新时间:2025/08/26 16:54:10

社会工作研究的一般逻辑考点试题

单选题 1.某社会工作者采用严格的逻辑推理,通过大前提、小前提经过逻辑论证,推理出结论,这种三段式的推理方法属于( )。
A . 假设演绎法
B . 演绎推理
C . 归纳推理
D . 综合法

正确答案: B

答案解析: B正确,演绎推理是从某个普遍法则出发,将其运用到具体事例,是在应用中检验理论的过程。归纳推理和演绎推理都有局限性。前者可以发现事物间一定联系,但无法揭示具有普遍意义的理论;只要出现反例,归纳推理就无法完成。而演绎推理主要采用三段论,大前提或小前提的错误都会导致错误结论。故选B。
A错误,假设演绎法(又称试错法)由归纳和演绎构成,与科学环的逻辑一致。基本思路是:根据某个具体问题,寻找某个或某些解释理论;根据上述理论提出尝试性假设并将其具体化; 然后进行观察以检验假设;如果检验结果与前述理论不一致,就说明所引理论在说明该问题时存在不足,需要补充或修订,或者提出新的理论;然后根据新理论提出新假设,再次进行观察、检验和修改;如此演进,直至理论完全解释研究问题。其中,理论—假设—观察的过 程是演绎,观察—检验—理论的过程是归纳。两者循环递进,克服各自局限,有利于减少错误、发现事实和获得知识。
C错误,归纳推理是从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,是由经验上升为理论的过程。
D错误,综合是在解析基础上,对某社会现象的多方面认识进行梳理汇总,发现其本质和现象、内在和外在的联系,提炼出整体结论。

单选题 2.研究者从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,由经验上升为理论的过程称为( )过程。
A . 假设演绎法
B . 演绎推理
C . 归纳推理
D . 综合法

正确答案: C

答案解析: 归纳推理从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,是由经验上升为理论的过程。如所有观察对象在失业后都有心理失衡现象,我们就认为失业会导致当事者失去心理平衡。故C正确。
假设演绎法(又称试错法)由归纳和演绎构成,与科学环的逻辑一致。基本思路是:根据某个具体问题,寻找某个或某些解释理论;根据上述理论提出尝试性假设并将其具体化; 然后进行观察以检验假设;如果检验结果与前述理论不一致,就说明所引理论在说明该问题时存在不足,需要补充或修订,或者提出新的理论;然后根据新理论提出新假设,再次进行观察、检验和修改;如此演进,直至理论完全解释研究问题。其中,理论—假设—观察的过 程是演绎,观察—检验—理论的过程是归纳。两者循环递进,克服各自局限,有利于减少错误、发现事实和获得知识。
演绎推理是从某个普遍法则出发,将其运用到具体事例,是在应用中检验理论的过程。
综合是在解析基础上,对某社会现象的多方面认识进行梳理汇总,发现其本质和现象、内在和外在的联系,提炼出整体结论。
根据题干,答案为C。

单选题 3.社会工作研究者根据某个具体问题,寻找出一些解释理论;根据理论提出假设后进行观察以检验假设;检验结果与理论不一致的,则修订理论或提出新的理论;然后提出新的假设,再次检验和修改;如此演进,直至理论能完全解释研究问题。这种过程是采用( )的逻辑研究方法。
A . 假设演绎法
B . 演绎推理
C . 归纳推理
D . 综合法

正确答案: A

答案解析: 假设演绎法(又称试错法)由归纳和演绎构成,与科学环的逻辑一致。基本思路是:根据某个具体问题,寻找某个或某些解释理论;根据上述理论提出尝试性假设并将其具体化; 然后进行观察以检验假设;如果检验结果与前述理论不一致,就说明所引理论在说明该问题时存在不足,需要补充或修订,或者提出新的理论;然后根据新理论提出新假设,再次进行观察、检验和修改;如此演进,直至理论完全解释研究问题。其中,理论—假设—观察的过 程是演绎,观察—检验—理论的过程是归纳。两者循环递进,克服各自局限,有利于减少错误、发现事实和获得知识。
演绎推理是从某个普遍法则出发,将其运用到具体事例,是在应用中检验理论的过程。

归纳推理是从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,是由经验上升为理论的过程。
综合是在解析基础上,对某社会现象的多方面认识进行梳理汇总,发现其本质和现象、内在和外在的联系,提炼出整体结论。
根据题干描述,答案为A。

大咖讲解:社会工作研究的一般逻辑

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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