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2011年教师资格考试小学教育心理学试题及答案(三)

来源:233网校 2011年9月28日

四、简答题
1.【答案要点】
(1)及时复习,复习次数先密后疏;
(2)编拟复习提纲;
(3)复习方式多样化,多种感官都参加;
(4)复习分量适当,避免过度疲劳,适度提倡“过度学习”;
(5)对学过的知识做进一步的加工,使之条理化、系统化,形成知识网络。
2.【答案要点】
(1)讲授新颖的教学内容;
(2)教学方法力求多样,富于变化;
(3)善于组织学生注意,妥善处理偶发事件;
(4)安排好教学环境,防止学生分心。
3.【答案要点】
(1)由传统的“传道、授业、解惑”型教师转到“激趣、启思、导疑”型教师。
(2)由命令主导型教师变为指导帮助型教师。
(3)由被动阐释、执行型教师转向主动研究、决策型教师。
(4)由单一学科型教师转向综合专家型教师。
4.【答案要点】
通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。具体应用时,应遵循四条原则:一是让参与者畅所欲言,对提出的方案暂不作评价或判断;二是鼓励标新立异、与众不同的观点;三是以获得方案的数量而非质量为目的,即鼓励多种想法,多多益善;四是鼓励提出改进意见或补充意见。可以先由教师提出问题,然后鼓励每个学生从自己的角度提出解决问题的方法,通过集体讨论可以拓宽思路,产生互动,激发灵感,进而提高创造性。
5.【答案要点】
学习策略的特征有:第一,学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;第二,是有效学习必需的;第三,是有关学习过程的;第四,是学习者制订的学习计划,由规则和技能构成。

五、论述题
1.【答案要点】
(1)影响迁移的主要因素:学习材料的相似性;原有认知结构;学习的心向与定势。(2)促进迁移的有效教学:①精选教材;②合理编排教学内容;③合理安排教学程序;④教授学习策略,提高迁移意识性。
2.【答案要点】
教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用的方法有:
(1)有效的说服
教师通过说服来改变学生的态度和品德。有效地利用正反面论据,发挥情感的作用,动之以情、晓之以理。应该以学生原有态度为基础,逐步提高要求。
(2)树立良好榜样
榜样的特点、示范的形式以及榜样所示范行为的性质和后果都影响到效果。榜样的特点与学生相似,榜样更有感染力和可信性,能让学生产生共鸣。示范的形式很多,既可以用直接的行为表现来示范,也可以通过言语描述;可以真人真事的现身说法,也可以通过传播媒介象征地示范。
(3)利用群体的约定
经集体成员共同讨论决定的规则、协定,对其成员有一定的约束力,使成员承担执行的责任。具体可按如下程序操作:
清晰而客观地介绍问题的性质;唤起班集体对问题的意识;
清楚而客观地说明要形成的新态度;引导集体讨论改变态度的具体方法;
使全班同学一致同意把计划付诸实施,使学生在执行计划的过程中改变态度;
引导大家对改变的态度进行评价,使态度进一步概括化和稳定化。
(4)价值辨析
(5)给予适当的奖励和惩罚
简言之,晓之以理,提高认识;动之以情,引起共鸣;导之以行,落实行动。从“知、情、意、行”四个方面培养儿童的态度和品德。

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