2014年河南省教师资格考试考前冲刺试卷(4)

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分)。
21、教师的知识素养包括（　　）
A．政治理论知识
B．精深的学科专业知识
C．广博的科学文化知识
D．必备的教育科学知识
E．为人师表
22、教育学独立形态阶段的教育家有（　　）
A．夸美纽斯
B．杜威
C．柏拉图
D．卢梭
E．赫尔巴特
23、个体的身心发展具有（　　）规律。
A．顺序性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性
E．互补性
24、以下属于学生间认知方式差异的是（　　）
A．场独立与场依存
B．独立型与顺从型
C．、沉思型与冲动型
D．辐合型与发散型
E．外倾型与内倾型
25、一般情况下，教办方针的内容包括（　　）
A．教育的性质
B．教育的服务方向
C．教育目的
D．实现教育目的的基本途径
E．教育制度
26、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（　　）制定了《禁止使用童工规定》。
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国劳动法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》
E．《中华人民共和国义务教育法》
27、保护未成年人应该遵循的原则是（　　）
A．平等原则
B．尊重未成年人的人格尊严
C．适应未成年人身心发展的规律和特点
D．教育与保护相结合
E．家庭与学校相结合
28、学生应该具备的特性包括（　　）
A．学生是能动的主体
B．学生是能动的客体
C．学生是具有思想感情的个体
D．学生具有独特的创造价值
E．学生是被动接受知识的客体
29、教师的人格素养主要表现为（　　）
A．积极乐观的情绪
B．豁达开朗的心胸
C．坚忍不拔的毅力
D．广泛的兴趣
E．积极的创新品质
30、心理发展的不平衡性体现在（　　）
A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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