51、一般意义上的多媒体教学是指狭义的。 （ ）
52、惩罚与负强化是相同的。（ ）
53、发现学习的倡导者是布卢姆。 （ ）
54、有结构问题的解决过程与无结构问题的结构过程相同，但各自的解决特点不同。 （ ）
55、维果斯基提出的“教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段学生才能掌握的内容。 （ ）
56、课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 （ ）
57、学习动机是单一的结构。 （ ）
58、品德是个体的先天禀赋。（ ）
59、教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （ ）
60、要改变一个人的态度，充分必要条件是促使他陷入认知失调。 （ ）
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