2012年江西省教师资格考试《中学心理学》冲关密卷及答案(4)
一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题2分。共30分)
1．关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。
A．较高
B．较低
c．中等
D．一般
2．（ ）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
A．桑代克
B．斯金纳
C．苛勒
D．陆钦斯
3．弗洛伊德提出的遗忘理论是（ ）。
A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
4．被认为缺乏科学依据的迁移理论是（ ）。
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
5．原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。
A．活动定向阶段
B．物质与物质化阶段
C．内部言语阶段
D．外部言语阶段
6．测验的正确性、准确性指的是测验的（ ）。
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
7．知识遗忘的进程是（ ）。
A．先慢后快
B．均衡递减
C．先快后慢
D．逐渐加快
8．处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（ ）。
A．水平迁移
B．垂直迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
9．在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（ ）。
A．关键期
B．发展期
C．转折期
D．潜伏期
10．个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（ ）水平。
A．前习俗
B．中习俗
C．习俗
D．后习俗
11．到工厂或农村进行实地参观访问属于（ ）。
A．模象直观
B．实物直观
C．言语直观
D．感知直观
12．统筹安排学习时间，属于（ ）。
A．元认知策略
B．认知策略
C．组织策略
D．资源管理策略
13．“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。
A．用途扩散
B．结构扩散
C．方法扩散
D．形态扩散
14．（ ）是一种间接的强化方式。
A．外部强化
B．内部强化
C．自我强化
D．替代强化
15．内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
A．认知结构
B．价值体系
C．观念系统
D．策略框架
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