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初中心理健康教资面试真题及答案:突破性别角色

来源:233网校 2021-05-13 11:44:46

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初中心理健康教资面试真题及答案:突破性别角色

1.题目:八年级《突破性别角色》片段教学

2.内容:

初中阶段正是性别同一性形成的关键期,初中生自我意识感较强,人际交往面比较窄,在不同性别的同学交往中,容易形成性别角色刻板印象,产生固化思维,不利于人际交往。因此,突破性别角色刻板印象,完善自我的性别认同,并形成性别角色自信,建立对异性的尊重和认可至关重要。

3.基本要求:

(1)在10分钟内完成试讲;

(2)引导学生产生正确的性别角色认同。

(3)设计板书。

参考解析:

一、游戏导入,趣味竞猜

1.讲述规则

从下面三个情境中,分别猜一猜,哪个是男哪个是女?

(1)甲乙两人同行几十,里山路,途中甲总是喊累;乙却无所谓。到达目的地后,甲兴致勃物地迎街去了,乙却坐着不想动。

(2)在辨别方向上,甲总是比乙强。别人问路,甲的回答往往使人满意;乙的回答往往使人不得要领。

(3)甲乙两人在街.上行走,甲最先听到有人在喊他们,乙最先看到喊他们的人。

2.完成活动

3.交流讨论

你这样猜测的依据是什么?

4.教师总结

二、主题活动一,我眼中的“她”和“他”

1.讲述规则

2.完成活动

教师对学生归纳的结果进行板书呈现。

3.讨论交流

(1) 观察上面的这个板书,我们对于男性和女性的描述一样吗?为什么?

(2)同学生再思考一下几个实际问题:①开学要搬书,派男生还是女生?②文艺活动一般由谁负责?③男生还是女生?④同样违反校规、班规,处罚重的是男生还是女生?⑤家长老师是否说过男生数理好,女生文科好?

4.教师总结

三、主题活动二,假如我是“她”和“他”

1.呈现调查结果

出示课前调查结果(以一个班为例)

2.交流讨论

分别请男女生陈述坚持自己性别的理由。

3.教师总结

四、拓展延伸

课下从自己身边选择三个人,来调查他们对自己性别的看法和认同,尤其是了解不同性别的社会责任,并写乐自己的感想。

板书设计:略

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