小学音乐教师资格证面试真题：新春秧歌闹起来

【教学过程】

(一)视频导入

教师多媒体出示视频，并讲解,有好多诗人曾经在作品中写到陕西美景，同学们你们眼中的陕西是怎样的呢?

黄土高坡、窑洞、古都长安等等，陕西确实有着令人神往的美景!让我们随着美妙的音乐去看看陕西的美景吧。顺势引入课题《新春秧歌闹起来》。

(二)初步感知

1.完整的播放全曲，并提问这首歌曲的节拍是什么?

学生自由回答。(2/4拍)

教师带领学生以强拍拍腿、弱拍拍手的方式复习2/4拍的强弱规律。

2.再次完整的播放乐曲，并提问乐曲的情绪是怎样的?

学生自由回答。(欢快)

教师总结：歌曲表现了新春佳节，人们载歌载舞的欢乐场景，情绪是喜悦活泼地。

(三)学唱歌曲

1.发声练习

教师采用趣味发声练习，并带领学生练习衬词等发音，感受陕西歌曲特色的演唱方式，并提醒学生采用正确的声音进行发声练习，注意嗓音保护。

2.教师弹奏旋律，学生轻声跟唱，教师发现学生在波音记号出演唱不准确，引导学生认识波音的记号形态，并为学生讲解：波音记号要由主要音快速进入上方相邻的音，再回到主要音上。随后带领学生慢练再逐渐加快。练习掌握较好后带入旋律完整演唱。

3.教师带领学生朗读歌词，并提问：歌曲中的歌词有什么特点?表达了怎样的情感?。

4.教师弹琴，带领学生加入歌词演唱，并练习在波音记号处加入晃头的动作。

5.教师播放音频，学生加入动作欢快地完整演唱歌曲。

(四)巩固提高

1.跟随视频学习秧歌的基本舞步。5分钟的时间，四人为一个小组，进行表演。

2.练习结束后，邀请小组上台展示，教师进行鼓励性评价。

(五)小结作业

教师总结：我们通过了解一首反映春节题材的乐曲，感受了陕北春节敲锣打鼓、载歌载舞的热闹气氛;通过同学们自己敲、唱、跳来表现歌曲《新春秧歌闹起来》，亲身体验了陕北春节的热闹、欢腾;通过进行节日欢歌大比拼，同学们对节日里的歌曲有了更广泛地了解。由此使我们深切地体会到，我们的生活离不开音乐，欢快的节日更少不了音乐的陪伴。

课后搜集有关于陕西地区的其他民歌，下节课进行展示。

【板书设计】略