教师资格教育基础模块中，教师专业发展的内容看似繁杂，其实要记背的并不多，主要以选择题和简答题的形式考察，偶尔会出材料分析题。下面的笔记，是根据牛晶晶老师的课堂整理的~
一、教师职业劳动的特点（选择题）理解
补充~经常考
教育机智：教师在教育教学中一种特殊的定向能力，是指教师遇到意外情况，迅速作出判断解决问题的能力。
二、教师职业角色
三、教师专业发展
1.内容
（1）专业理想的建立
（2）专业知识的拓展与深化（常考选择题）理解
教师的知识结构 | 本体性知识 | 教师所具有的任教学科的知识。 |
条件性知识 | 教师必须具备的教育学和心理学的知识。 | |
实践性知识 | 教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学法知识。 | |
文化知识 | 教师应具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识，以及基本的艺术素养。 |
（3）专业能力的提高
专业能力可分为教师技巧和教育教学能力两个方面。
（4）专业自我的形成
专业自我包括自我意象、自我工作动机、工作满意感、任务知觉和未来前景等。
2.理论
福勒和布朗三阶段说（选择题）理解
（1）关注生存 关注点在人际关系
（2）关注情景 关注点在学生成绩
（3）关注学生 关注点在学生本身，全体学生，促进学生全面发展
四、教师职业素养（材料分析题）理解+记忆
五、建立良好的师生关系（简答题）记忆
(1) 要树立正确的学生观
(2) 理解和研究学生
(3) 提高教师自身素养
(4) 形成良好的第一印象
(5) 正确处理师生矛盾
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