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1.“行教”是指用教师的( )教育影响学生。
A.人格魅力
B.品德修养
C.思想观念
D.实际行动
D。
参考解析：所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。
2.课堂上小花指出刘老师对于某个问题的解释有错误。刘老师恼羞成怒的说：“小花。你厉害.以后你替老师上课好了!”关于刘老师，下列说法正确的是( )。
A.维护了老师自身的权威
B.伤害了学生的自尊
C.有效的控制了课堂的无关行为
D.保证了教学任务顺利的进行
B。
参考解析：老师这种恼羞成怒的反应时对学生的讽刺，伤害了小花的自尊。
3.一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像。引起课堂上一阵骚动。下列处理方式。最恰当的一项是( )。
A.平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”
B.不予理睬.擦掉画，开始上课
C.立即查找做画人
D.批评教育学生
A。
参考解析：面对突发的事件，A项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了做画的学生，最能体现教师的教育智慧。
4.某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。”关于王老师的做法.下列说法正确的是( )。
A.激励了学生学习的积极性
B.体现了学生学习的主体地位
C.维护了教师的权威
D.没有尊重学生做人的尊严
D。
参考解析：新课程改革理念提倡教师对待师生关系应当尊重、赞赏。而题干中的老师当中羞辱学生，没有尊重学生的人格尊严。
5.教育不是工程师进行的设计和加工，用什么样的图纸出什么样的产品：教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，教师在教育中要扮演好( )的角色。
A.传道者
B.说教者
C.引导者
D.服务者
C。
参考解析：教师不是单纯的知识传授者，按照既定的目标和步骤教育学生。教师在教学过程中应引导学生主动去学习、主动去思考，因此教师要扮演好引导者的角色。
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