1、教案是教师以（ ）为单位编制的教学具体方案。
A．单元
B．教材
C．课时
D．教学内容
2、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
A．常规管理
B．目标管理
C．平行管理
D．民主管理
3、班集体的发展阶段经历了初建期的松散群体阶段和形成期的（ ）后进入成熟期的集体阶段。
A．合作群体阶段
B．群体利益阶段
C．合作学习阶段
D．松散合作阶段
4、教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于（ ）。
A．调查法
B．观察法
C．实验法
D．个案研究法
5、皮亚杰划分出的儿童品德发展的四个阶段是（ ）。
A．自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
B．自我中心阶段、惩罚与服从定向阶段、叛逆阶段、公正阶段
C．惩罚与服从定向阶段、相对功利取向阶段、叛逆阶段、公正阶段
D．寻求认可定向阶段、相对功利取向阶段、叛逆阶段、公正阶段
6、（ ）是提高教学质量的重要保证。
A．科学的教材设计
B．优秀的教师
C．学生学习的积极性
D．正确的教学原则
7、教育的要素中（ ）是主导性的因素。
A．教育方法
B．教育措施
C．教育者
D．受教育者
8、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（ ）。
A．道德情感
B．道德意志
C．道德观念
D．道德行为
9、学习迁移理论中相同要素说的提出者是（ ）。
A．桑代克
B．贾德
C．苛勒
D．哈罗
10、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（ ）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
11、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
12、以下说法不正确的是（ ）。
A．英语行为动词主要有四种形式：原形、第三人称单数+s／es、现在分词(也叫动名词)+ing、过去式+ed
B．英语动词第三人称单数变化规则是一般直接加“s”；以“s”“x”“sh”“Ch”结尾时，加“es”；以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“es”
C．英语现在分词(动名词)构成规则是一般直接加“ing”；以不发音的“e”结尾，直接加“ing”；以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加“ing”
D．英语过去式构成规则是一般直接加“ed”；以不发音字母“e”结尾，直接加“d”；“辅音字母+y”结尾，变“y”为“i”再加“ed”；有些动词双写最后一个字母，再加“ed”
13、以下说法不正确的是（ ）。
A．自然数都是整数，整数不都是自然数
B．小数是特殊形式的分数，因此说小数就是分数
C．小数的整数部分不为零的小数叫混小数，也叫带小数
D．小数的整数部分为零的小数，叫作纯小数
14、在备课的所有活动中，核心工作是（ ）。
A．编制教学进度
B．编写教案
C．编制单元计划
D．了解生情
15、小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
A．教育者与德育的内容之间的矛盾
B．德育要求与受教育者已有德育水平之间的矛盾
C．教育者与教育方法之间的矛盾
D．教育者与受教育者之间的矛盾
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