教师资格中学教育知识考点：《中小学教师职业道德规范》这一考点多以单选题或者材料分析题形式考察，速来了解一下呗!核心考点讲解 拿下关键分>>
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《中小学教师职业道德规范》内容
1、教师与国家社会：爱国守法
教师职业道德的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
(1)全面贯彻国家教育方针
(2)自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务权利
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行
1、教师与国家社会：爱国守法
【关键词】
拥护中国共产党领导
依法执教、体罚《教师法》(关爱学生)
2、教师与教育事业：爱岗敬业
教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(1)对工作高度负责
(2)认真上课备课
(3)认真批改作业
(4)认真辅导学生
(5)不得敷衍塞责
【关键词】
乐于奉献、不敷衍塞责
3、教师与学生：关爱学生
师德的灵魂
(1)关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生
(2)对学生严慈相济，做学生良师益友
(3)保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
(4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生
【关键词】
尊重学生人格，平等公正对待学生
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教师与职业劳动：教书育人
教师的天职
(1)遵循教育规律，实施素质教育
(2)循循善诱，诲人不倦，因材施教
(3)培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
(4)不以分数作为评价学生的唯一标准
【关键词】
1. 素质教育
2. 因材施教
5、教师与自己：为人师表
教师职业的内在要求
(1)坚守高尚情操，知荣明耻
(2)严于律己，以身作则
(3)衣着得体，语言规范，举止文明
(4)关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
(5)作风正派，廉洁奉公
(6)自觉抵制有偿家教，不得利用职务之便谋取私利
【关键词】
内外兼修
自觉抵制有偿家教，
不利用职务之便谋取私利。
6、教师与自己的发展：终身学习
教师专业发展的不竭动力
(1)崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构;
(2)潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
【关键词】 活到老，学到老
中学教育知识考点：《中小学教师职业道德规范》精选习题
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【2016下半年真题】东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为( )。
A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气
B.可以理解，因为批评也是一种有效的教育方式
C.不恰当，应该先了解孩子间问题发生的原因
D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子
【2017下半年真题】材料：
5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。
一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了?”小熙指着浩浩说：“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊?”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。
下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”
31.问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。(14分)
(1)体现了“爱岗敬业”。林老师发现小熙哭泣，浩浩在旁边四处张望时，没有责怪孩子，而是轻轻的安抚小熙，并耐心询问发生了什么事情，这充分体现了林老师爱岗敬业。
(2)体现了“关爱学生”。林老师面对小熙哭泣，没有不耐烦，而是“帮她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫”，通过转移注意力的方法接纳孩子的情绪。之后又帮助小熙和浩浩和好。这充分体现了林老师关爱学生。
(3)体现了“教书育人”。林老师在教育孩子的过程中没有仅仅关注孩子的成绩、分数，而是关注到孩子的性格、健全的人格等等，这体现了林老师坚持教书育人，促进孩子全面和谐发展。
(4)违背了“为人师表”。面对小熙存在的问题，林老师在与小熙的外婆沟通的时候，没有面对小熙的家庭情况，积极主动的争取家长配合，而是把教育责任全部推给家长，这一行为违背了教师严于律己、以身作则的“为人师表”道德要求。
解析：答案要点总共四点，分别是：“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”，每点3分，结合材料，有理有据论述可给满分。若“为人师表”分析错误，扣四分。
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